【題目】美國“勇氣號”探測器在火星上成功登陸,并開始進(jìn)行科學(xué)研究.其中有一項(xiàng)重要的任務(wù)是考察火星是否有水.在探索星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樗谏顒又械囊饬x是( )
A.水可以降溫
B.水在生命體內(nèi)可以流動
C.水能與蛋白質(zhì)結(jié)合
D.生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系示意圖,COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請回答下列問題:
(1)據(jù)圖所示溶酶體起源于___________。除了圖示功能外還能夠分解_________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)圖示功能上的聯(lián)系依據(jù)膜結(jié)構(gòu)具有_______的特點(diǎn)。用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞,研究發(fā)現(xiàn)胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)依次有_____(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示),此種研究方法稱為_______ 。
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲________(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。被膜的基本骨架是_________。圖示中核膜具有核孔,它的作用是_______________。
(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)狡渌?xì)胞時(shí),與其他細(xì)胞膜上的_______結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】柑橘葉片的發(fā)育會影響是果樹產(chǎn)量和品質(zhì),通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù).以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題.
(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右做凈光合速率的測定,可根據(jù)單位時(shí)間O2的______(填“產(chǎn)生量”、“釋放量”)衡量凈光合速率.在葉肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是______.
(2)圖1顯示,萌芽后,葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞______的結(jié)果。由圖1可知,在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,______增幅較大;二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的______增幅較。
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度.在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______.由圖2可知,柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與______(因素)有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,柑橘樹對弱光的利用能力______(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:
(1)此圖中B結(jié)構(gòu)通式為________ C其結(jié)構(gòu)式是________
(2)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有________作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有________作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析) ________________
(3)高溫加熱后,蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)_____(能或否)發(fā)生紫色反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有生長良好的菠菜,在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑供可供選用:
A.10-10M的吲哚乙酸 B.10-4M秋水仙素 C.0.3g/mL蔗糖溶液D.醋酸洋紅染液 E.8%HCl溶液 F.0.8g/mL蔗糖溶液
(1)分別用上述6種試劑處理菠菜根尖細(xì)胞30 min后觀察,經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力_______。欲觀察菠菜根尖細(xì)胞染色體,應(yīng)選用______試劑染色 ;能促使插條生根的試劑是_______;欲使菠菜(二倍體)的單倍體幼苗長大后的植株恢復(fù)可育,應(yīng)選用試劑_________。欲觀察DNA和RNA在菠菜葉表皮細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),在染色前應(yīng)選用_________試劑進(jìn)行水解。(以上空格均填編號)
(2)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用試劑C(加一些紅墨水)處理菠菜葉表皮。鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)表皮細(xì)胞_____________________部位呈紅色。在裝片中觀察一個(gè)細(xì)胞首先發(fā)生質(zhì)壁分離的部位是______________。若改為試劑F處理菠菜葉表皮。過一段時(shí)間后,用清水替代試劑F,鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)_____________________。
(3)提取菠菜葉片中的葉綠體色素,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許的__________(試劑)。在層析液中分離的結(jié)果,濾紙條上色素帶顏色最下端的是___________。其中色素帶最寬的是_____________,層析液中溶解度最大的是_______________。
(4)為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布,某同學(xué)把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮置于載玻片上,直接用高倍鏡仔細(xì)觀察,未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,請修改其主要的方法步驟:__________________。
(5)
如用上述①-⑤材料做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運(yùn)動等實(shí)驗(yàn)。你選擇的最佳材料依次是(填圖中序號)_____________。用紫色洋蔥表皮做完細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)后,又用此裝片觀察細(xì)胞分裂,結(jié)果未觀察到處于分裂期的細(xì)胞。請解釋原因: ________________。
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【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(任氏液是一種比較接近兩棲動物內(nèi)環(huán)境的液體),以保持標(biāo)本活性。下列分析錯誤的是( )
A. 若將任氏液中鉀離子濃度降低,則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少
B. 適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,動作電位傳播到肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮
C. 任氏液中Na+/K+的比值大于細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+的比值
D. 在a處給一個(gè)適當(dāng)強(qiáng)度的電剌激引起腓腸肌收縮,該活動不屬于反射
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【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型,丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖;請據(jù)圖回答問題:
(1)基因表達(dá)指的是遺傳信息的____過程;由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序________(相同/不同);由圖乙可以看出,少量的mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,形成多聚核糖體,其生物學(xué)意義在于____。
(2)圖丙中解旋酶作用的化學(xué)鍵是____(填數(shù)字標(biāo)號);A鏈中相鄰的堿基A和C依靠____ 相連;與復(fù)制過程相比較,圖乙中特有的堿基配對方式是____。
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