【題目】下列有關現(xiàn)代生物進化理論的說法中,錯誤的是（ ）

A．可遺傳的變異為生物進化提供了原材料

B．自然選擇直接作用的是生物個體的基因型

C．種群的遷入和遷出可能會改變種群的基因頻率

D．種群的基因型頻率改變,不一定導致種群的基因頻率改變

【答案】C

【解析】

試題分析：可遺傳的變異為生物進化提供了原材料，A正確。自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型，B錯誤。種群的遷入和遷出可能會改變種群的基因頻率，C正確。種群的基因型頻率改變,不一定導致種群的基因頻率改變，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高倍鏡使用的描述，正確的是

A. 標本顏色較淺，應選用凹面反光鏡和大光圈

B. 高倍鏡下，先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋

C. 高倍鏡下，能觀察到細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中的②為______數(shù)目變化；b階段為______分裂過程；c階段中除了包括有絲分裂過程外，還包括______過程。

（2）圖乙中B細胞的名稱是______．圖乙中D的子細胞的名稱是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小李和小王分別用小球做遺傳定律模擬實驗，小李每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；小王每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。兩人將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列相關敘述不正確的是

A. 每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量是相同的

B. 小李模擬的是遺傳因子的分離和配子的隨機組合

C. 小王模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 重復多次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于膜蛋白的敘述，正確的是（ ）

A.是脂溶性物質(zhì)B.分布在細胞膜的外側(cè)

C.決定各種物質(zhì)能否出入細胞D.有些能識別細胞內(nèi)部的化學物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類與環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）

A.臭氧層減少會使紫外線輻射強度下降B.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸

C.水體污染會破壞生物多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗方法和技術的敘述，錯誤的是

A. 科學家探究細胞膜流動性時用到同位素標記法

B. 科學家研究細胞核功能時到核移植技術

C. 科學家用模型建構(gòu)的方法提出DNA結(jié)構(gòu)模型

D. 科學家用差速離心的方法分離各種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某花花瓣形態(tài)的單瓣和多瓣是由一對等位基因B、b控制的相對性狀，研究人員做了如下研究：

（1）讓單瓣花自交得F1，再從F1中選擇單瓣花繼續(xù)自交得F2，如此自交多代；發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣花和50％的多瓣花，所有的多瓣花都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善)，過程如圖。

根據(jù)上述實驗結(jié)果推測，：該花花瓣單瓣和多瓣的遺傳遵循________定律，________為顯性性狀。

（2）取上面實驗中F1的單瓣花花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為多瓣，說明：親代單瓣花中含有___________基因的花粉不育，而含有______基因的花粉可育。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失)

①綜合上述實驗推斷：染色體缺失的________配子（雌、雄）可育，而染色體缺失的________配子（雌、雄）不育。

②若B、b表示基因位于正常染色體上，B-、b- 表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣花產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是_________________。產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是_________________。

③如圖是F2中單瓣花精母細胞中發(fā)生聯(lián)會的一對染色體，請在染色體對應位置上標出相應的基因。

_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA

(相對分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是

A. Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是l4N,另一條鏈是15N

B. Ⅱ代細菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預計Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D. 上述實驗結(jié)果證明DNA復制方式為半保留復制

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