【題目】若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中對a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是( )
A | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
圖中各字母間的關(guān)系為:a包含b,b包含c,可表示為a>b>c。
A、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成,群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,即生態(tài)系統(tǒng)>群落>種群,A正確;
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,而種群是由該區(qū)域所有的同種個(gè)體構(gòu)成的,即群落>種群>個(gè)體,B錯誤;
C、組織是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是由分子構(gòu)成的,即組織>細(xì)胞>生物大分子,且生物大分子不屬于生命系統(tǒng),C錯誤;
D、組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng),即系統(tǒng)>器官>組織,D錯誤。
故選A。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 過敏原初次進(jìn)入過敏體質(zhì)者體內(nèi)不會發(fā)生過敏反應(yīng)
B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)組胺等過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘
C. 過敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布不同
D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過敏原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞核中DNA相對含量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是
A.細(xì)胞周期時(shí)長為14小時(shí)
B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體
D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,據(jù)圖回答下列問題。
(1)最有可能屬于病毒的是________(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_________(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是_______________(至少兩點(diǎn))。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是____________(填名稱),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有_________________,因而它是一類______________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖.
(1)甲圖表示的生理過程是________, 該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的________部位,參與該過程所需的酶有________。
(2)圖乙表示的生理過程是_______,該過程所需的原料是________________, ①表示的有機(jī)物是_________。
(3)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是____________。
(4)寫出上圖涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?/span>_________________________________(以流程圖的形式表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)過程。有關(guān)敘述正確的是
A.②的培養(yǎng)基中只含有植物生長調(diào)節(jié)劑而不含其他有機(jī)物
B.③中的細(xì)胞進(jìn)行脫分化并以減數(shù)分裂方式不斷增殖
C.調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的比例可影響植物細(xì)胞分化發(fā)育方向
D.⑤植株根尖中分生區(qū)細(xì)胞與成熟區(qū)細(xì)胞的全能性表達(dá)程度相當(dāng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物的育種過程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,回答下列問題:
(1)經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為______________。 F2獲得的優(yōu)良品種中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為 _______ 。
(2)經(jīng)過④⑤過程培育出新品種的育種方式稱為 __________ ,該育種方式的原理是________,和①②③育種過程相比,其優(yōu)勢是__________________________ 。⑤和⑥過程需要的試劑是______________ ,該試劑的作用是___________________________,培育出的新品種⑦為________ 倍體。
(3)經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是 _______________ ,該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有低頻性和________ 性,所以為獲得優(yōu)良品種,要擴(kuò)大育種規(guī)模。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖所示的曲線。下列分析正確的是
A. 該酶催化反應(yīng)的最適pH為8左右
B. 當(dāng)pH為8時(shí),影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C. 隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素,再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時(shí)間后,測量胚芽鞘切斷的彎曲程度(α角),測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。
分組 | 甲 | 乙 | |
瓊脂塊 | 左 | 右 | |
α角/度 | 20.4 | 9.0 | 9.1 |
(1)生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_________。
(2)上圖中α角形成的原因是_________。
(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的α角,原因是________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com