【題目】驅動的分子轉子可與特定的細胞膜識別，經(jīng)紫外光激活后，以每秒200萬～300萬轉的轉速進行旋轉，改變細胞膜中磷脂分子的排列而完成鉆孔，如圖所示。下列有關說法錯誤的是（ ）

A.分子轉子與特定細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白

B.細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具有選擇透過性

C.細胞膜中磷脂分子的排列與磷脂分子的親水性有關

D.題圖在亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程

【答案】B

【解析】

細胞膜主要由脂質、蛋白質和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數(shù)量越多；細胞膜基本支架是磷脂雙分子層。在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合而成的糖蛋白，也做糖被，糖被與細胞表面的識別有密切關系；由于所有的脂質和大部分蛋白質可以運動導致細胞膜具有一定的流動性，而膜上的蛋白質決定細胞膜具有選擇透過性。

A、細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，分子轉子與特定細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白，從而鉆開細胞膜上的磷脂雙分子層，A正確；

B、細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具有流動性，B錯誤；

C、細胞膜中磷脂分子親水性頭部朝外，疏水性的尾部朝內，C正確；

D、生物流動鑲嵌模型是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構，故能從亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質。如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結果。據(jù)圖分析可知：（ ）

A.補充血清后，正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

B.動物細胞培養(yǎng)過程中，是否添加血清均可

C.培養(yǎng)基中補充血清對正常細胞的促進作用更明顯

D.培養(yǎng)基中是否補充血清對正常細胞培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示物質成分，有關說法錯誤的是( )

A. ③構成細胞膜的基本支架，具有流動性

B. 細胞膜的功能復雜程度與②的種類和數(shù)量有關

C. 若該圖為人體肝細胞膜，則A側CO2濃度高于B側

D. ①②③共同形成的結構保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲—戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法不正確的是（ ）

A.與馬鈴薯幼根細胞液等滲的溶液是甲溶液

B.馬鈴薯比物種A更耐旱

C.物種A幼根的分生區(qū)細胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生質壁分離

D.在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一代表植物體內光合作用和呼吸作用的物質轉化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A 和植物 B 的CO2的吸收量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中，⑥代表_____，[H]為_____（填“N ADPH”或“NADH”）。

（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素 18O_____（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對此植物進行遮光處理，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后 ATP 合成的場所是___________。

（3）圖二中 a 點時，植物 B 的葉肉細胞光合作用強度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸 作用強度。當用光照強度為 b 時，對 A、B 植物均處理 12 小時，則 A 植物比 B 植物光合作用固定的CO2多_____(mg/m2)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】本題包含Ⅰ和Ⅱ兩部分

Ⅰ．用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術。

（2）在培養(yǎng)轉基因綿羊的過程中常用的受體細胞是_________，其中在動物細胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是_______________________。

（3）在抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是___________________。

Ⅱ．魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因)，其中①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據(jù)圖作答：

（4）在構建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實例中，應該選用_________________限制酶，分別對_________________________進行切割。

（5）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長，要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體Ⅰ中含有_______________作為標記基因。

（6）研究人員通常采用______________________技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興凱湖是我國第二大淡水湖，包括大興凱湖和小興凱湖兩部分，上游的小興凱湖可通過兩個泄洪閘與大興凱湖連通下圖為小興凱湖部分生物的營養(yǎng)關系圖，請回答問題。

（1）湖內所有生物構成一個___________。由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________，鰱與浮游動物的關系是___________。

（2）興凱湖具有涵養(yǎng)水源、凈化水質的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。

（3）對大、小興凱湖的浮游植物進行采集和統(tǒng)計，結果如下。

在不同采集點采集浮游植物，每個采集點收集三次，用顯微鏡對樣品進行觀察并計數(shù)，取__________，以確定單位體積中浮游植物的___________，發(fā)現(xiàn)浮游植物以綠藻、硅藻和藍藻為主。與綠藻相比，藍藻細胞結構的主要特征是___________。從圖中可以看出小興凱湖的浮游植物的___________高于大興凱湖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異為進化提供原材料

B.隔離是物種形成的必要條件，也是進化的必要條件

C.種群基因庫的差異是形成生殖隔離的根本原因

D.對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的第一步是篩選獲取目的基因，利用PCR技術獲取目的基因是一種常用的手段。圖示某DNA分子經(jīng)切后，DNA片段自身環(huán)化并利用PCR技術擴增的部分過程。


（1）PCR與生物體內DNA復制過程不同，解旋時不需要_______________酶催化而是通過_______________實現(xiàn)的，因此PCR技術使用的DNA聚合酶必須是_______________的。

（2）如果在某基因組中定位了一個目的基因X，其堿基序列未知，但已知X臨近區(qū)域的一段DNA序列，此時可利用圖示方法進行目的基因的篩選和擴增。作用于圖示多個酶切點的限制酶種類應_______________（相同/不同）。操作時根據(jù)圖中的_______________設計引物，將含有目的基因的DNA片段克隆出來，為便于目的基因與載體結合，可在_______________添加特定的限制酶識別序列。

（3）實踐中也常用RT-PCR技術擴增目的基因，這種技術是以RNA為模板。若利用RT-PCR技術擴增胰島素基因，應選擇_______________細胞提取RNA。

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