【題目】如圖為結(jié)構(gòu)和功能均正常的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本，a、b表示神經(jīng)纖，1、2，3、4表示接在神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)的微電極，電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向與正電荷移動(dòng)方向一致。有關(guān)分析正確的是

A. a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)

B. 刺激圖中所示部位，表1指針向右偏轉(zhuǎn)

C. 若腓腸肌收縮，說明肌膜的動(dòng)作電位傳播到了肌纖維內(nèi)部

D. 若圖中刺瀲強(qiáng)度不足以產(chǎn)生動(dòng)作電位，則表1、2均不偏轉(zhuǎn)

【答案】C

【解析】試題分析：圖中的神經(jīng)纖維（a和b）是傳出神經(jīng)纖維，故A錯(cuò)誤；脊柱中有突觸結(jié)構(gòu)，興奮不能傳到b處，所以刺激圖中所示部位，表１指針只能向左偏轉(zhuǎn)一次，B錯(cuò)誤；若腓腸肌收縮，說明肌膜的動(dòng)作電位傳播到了肌纖維內(nèi)部，C正確；只有足夠強(qiáng)度的刺激才能引起神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生，若圖中刺激強(qiáng)度不足以產(chǎn)生動(dòng)作電位，則表1不偏轉(zhuǎn)，表2偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法的一般程序是(　　)

A. 觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題→分析問題、提出假說→演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論

B. 個(gè)案研究→綜合比較→提出假說→歸納結(jié)論

C. 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題→提出假說、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說→歸納總結(jié)

D. 個(gè)案研究→發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→歸納綜合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于次生演替的是

A. 沙丘上進(jìn)行的演替 B. 湖泊因泥沙淤積而成為沼澤長出植物

C. 火災(zāi)過后的草原演替 D. 棄耕農(nóng)田逐漸長出雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一次有絲分裂中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　 �。�

A. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B. 染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D. 染色體復(fù)制和中心粒倍增

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體雌性生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。請分析作答：

（1）甲細(xì)胞處于__________分裂中期，該細(xì)胞中有同源染色體_________對，姐妹染色單體________條。

（2）若甲乙兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，細(xì)胞乙是卵細(xì)胞，則甲細(xì)胞的名稱為_______________。

（3）甲細(xì)胞時(shí)期不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的原因是_________________；但核糖體仍能進(jìn)行翻譯的原因是_________。

（4）細(xì)胞乙形成過程中發(fā)生的基因重組包括有_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求

B. 圖中兩次ATP的水解，后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 圖中兩次合成ATP，前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生

D. ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述正確的是

A．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制

B．體液調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要形式

C．腎臟不是內(nèi)分泌器官，其病變對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大

D．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

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