【題目】絨毛皂莢是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀瀕危植物,目前,世界上僅有湖南南岳幸存兩株。中國科學(xué)家為了保護(hù)這一樹種,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來擴(kuò)大其種苗繁殖。下圖是科學(xué)家利用絨毛皂莢的種子進(jìn)行快速繁殖的實(shí)驗(yàn)過程。請回答問題:
⑴在整個實(shí)驗(yàn)過程中,為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作?____。
⑵本實(shí)驗(yàn)采用胚軸進(jìn)行組織培養(yǎng),成功率遠(yuǎn)高于采用絨毛皂莢的其它部分(如莖、葉、花),原因是____。
⑶絨毛皂莢的細(xì)胞中富含皂素,可用作絲綢和家具的洗滌劑。為了大量生產(chǎn)皂素,可以對圖中的____進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),原因是____。
⑷為探究誘導(dǎo)愈傷組織所需植物生長調(diào)節(jié)劑的最佳濃度組合,科學(xué)家做了一組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
培養(yǎng)基 | 調(diào)節(jié)劑種類和含量(mg/L) | 愈傷組織誘導(dǎo)率(%) | |||||
6—BA | KT | IAA | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 平均值 | |
1 | 1.0 | 0.2 | 0.1 | 65.0 | 68.3 | 66.7 | 66.7 |
2 | 1.0 | 0.4 | 0.2 | 93.8 | 94.7 | 92.8 | 93.8 |
3 | 1.0 | 0.6 | 0.3 | 91.3 | 88.9 | 89.8 | 90.0 |
4 | 2.0 | 0.2 | 0.3 | 95.2 | 94.6 | 95.1 | 95.0 |
5 | 2.0 | 0.4 | 0.1 | 83.2 | 86.8 | 85.0 | 85.0 |
6 | 2.0 | 0.6 | 0.2 | 76.6 | 79.0 | 76.3 | 77.3 |
7 | 3.0 | 0.2 | 0.2 | 84.0 | 86.4 | 86.7 | 85.7 |
8 | 3.0 | 0.4 | 0.3 | 91.0 | 90.0 | 90.5 | 90.5 |
9 | 3.0 | 0.6 | 0.1 | 95.0 | 96.0 | 95.5 | 95.5 |
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
①每個培養(yǎng)基設(shè)置了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn),其目的是____。
②在培養(yǎng)基中添加一定濃度的蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和____。
③綜合以上結(jié)果,____號培養(yǎng)基最有利于誘導(dǎo)愈傷組織形成。
【答案】如果培養(yǎng)基被雜菌污染,大量繁殖的雜菌不但會消耗大量營養(yǎng),而且產(chǎn)生的有毒物質(zhì)對培養(yǎng)物有害 胚軸細(xì)胞分化程度低,全能性高,容易被誘導(dǎo)形成幼苗 愈傷組織 愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、代謝速度快 減小實(shí)驗(yàn)誤差 調(diào)節(jié)滲透壓 9
【解析】
本題以“實(shí)驗(yàn)流程圖”和反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”為素材,考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
(1) 圖示為科學(xué)家采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)、利用絨毛皂莢的種子進(jìn)行快速繁殖的實(shí)驗(yàn)過程。在整個實(shí)驗(yàn)過程中,如果培養(yǎng)基被雜菌污染,大量繁殖的雜菌不但會消耗大量營養(yǎng),而且產(chǎn)生的有毒物質(zhì)還對培養(yǎng)物有害,因此在整個實(shí)驗(yàn)過程中,要強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作。
(2) 由于胚軸細(xì)胞較絨毛皂莢的其它部分細(xì)胞的分化程度低,全能性高,容易被誘導(dǎo)形成幼苗,因此采用胚軸進(jìn)行組織培養(yǎng),成功率遠(yuǎn)高于采用絨毛皂莢的其它部分。
(3) 絨毛皂莢的細(xì)胞中富含的皂素為細(xì)胞產(chǎn)物。為了大量生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物,可以對圖中的愈傷組織進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),原因是愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、代謝速度快。
(4) ①依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計遵循的平行重復(fù)原則可知,每個培養(yǎng)基設(shè)置了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是:為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性的干擾。
②在植物組織培養(yǎng)的過程中,培養(yǎng)基中需添加一定濃度的蔗糖,其目的是提供營養(yǎng),同時還能調(diào)節(jié)滲透壓。
③分析表中信息可知:9號培養(yǎng)基中的愈傷組織誘導(dǎo)率的平均值最高,說明最有利于誘導(dǎo)愈傷組織形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)“酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如下圖。分析回答:
(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________。
(2)A、D裝置中“注射器”的作用是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液,加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻,均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋:甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。
①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是____________。
②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是__________,若設(shè)計實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確,其基本思路是 ______。
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е,則實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)?___。
(4)在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計數(shù),顯微觀察時,甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后,只看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線,此時應(yīng)該_____________________________,后來統(tǒng)計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組的同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍(lán)對酵母菌進(jìn)行染色,多次鏡檢獲得結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
藍(lán)色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為________個/毫升。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)圖中不能稱為一個生命系統(tǒng)是_____(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯 著特點(diǎn)是_____,它必須依賴_________才能生活。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,D 對應(yīng)的層次是_________。
(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無_________把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,它們共有的細(xì)胞器是_____。圖中屬原核細(xì)胞的是______填字母)。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_________(填字母),它們完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有_。
(4)A、B 不適合當(dāng)作制備細(xì)胞膜的材料的原因是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。下圖是連續(xù)多年對該地某植物種群的研究結(jié)果;卮鹣铝袉栴}:
⑴研究過程中常采用的調(diào)查方法是____,運(yùn)用該方法調(diào)查的關(guān)鍵是要注意____。
⑵1~5年內(nèi)該種群增長曲線呈____增長。若自然環(huán)境無明顯變化,5~10年,λ變化的原因是____,該時段種群年齡組成為______型。該種群在20年中種群數(shù)量最少的是第____年,為避免該種群數(shù)量進(jìn)一步下降,對其最有效的保護(hù)措施是____。
⑶若要調(diào)查該草原植物類群豐富度,設(shè)計最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)____。調(diào)查表明該草原物種數(shù)量的變化關(guān)鍵是人為因素,由此可見人類的活動會使群落演替____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若一個人劇烈運(yùn)動,但是卻不感到口渴,這時
A.丟失的水的質(zhì)量比鹽的質(zhì)量大B.丟失的鹽的質(zhì)量比水的質(zhì)量大
C.丟失的水的比例比鹽的比例大D.丟失的鹽的比例比水的比例大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是( 。
A. b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B. a條件下視野的亮度比d條件下大
C. a條件下可能觀察不到細(xì)胞
D. 由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時,應(yīng)先將裝片向左方移動
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【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中,每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸
C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
D. 該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在“目鏡10x,物鏡40x”時顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答:
(1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中錯誤的是(多選)___________。
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向________方移動。
(3)有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是______________。
觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)_______________。
A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡
(4)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,共有4個,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為________個。
(5)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( )
A. 兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制
B. 每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
C. F1細(xì)胞中控制兩對性狀的遺傳因子相互融合
D. F2中有16種組合,9種基因型和4種表現(xiàn)型
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