1．下列關(guān)于測交的敘述不正確的是（　�。�
A．測交實驗可以用來驗證孟德爾分離定律和自由組合定律
B．根據(jù)測交實驗的后代可推出F1產(chǎn)生配子的類型及比例
C．測交可用來檢測顯性個體的基因型
D．測交實驗可用來判斷顯性性狀和隱性性狀

分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，主要用于測定F1的基因型，所以也可以用來驗證孟德爾對分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象的解釋，A正確；
B、測交是指F1與隱性純合子雜交，由于隱性純合子只產(chǎn)生一種含隱性基因的配子，所以測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例，B正確；
C、測交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，如果測交后代中既有顯性性狀又有隱性性狀出現(xiàn)，則此顯性個體為雜合子，C正確；
D、測交實驗一般不可用來判斷顯性性狀和隱性性狀，而雜交或自交可用來判斷顯性性狀和隱性性狀，D錯誤．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交能檢驗F1的基因型的原理，并作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照最強的夏季的中午，綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時，細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是

A．增加、減少、減少 B．減少、增加、增加

C．減少、增加、減少 D．增加、減少、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于PCR技術(shù)所需條件的是（　�。�
①單鏈的脫氧核苷酸序列為引物②目的基因所在的DNA片段為模板③脫氧 核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA連接酶⑥Taq酶⑦限制性核酸內(nèi)切酶．
A．①②③⑤B．①②③⑤⑦C．①②③⑥D．①②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．�；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲-帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程（如下圖）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式依據(jù)的主要原理包括系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）、物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理．生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點．
（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，其能量利用率髙的原因是在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有食物鏈短的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動物基因工程載體之一．研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）的核心部分包括三個基因：gag基因（編碼病毒的核心蛋白）、pol基因（編碼逆轉(zhuǎn)錄酶）、env基因（編碼病毒的表面糖蛋白）．位于這些基因的兩端有LTR序列（含有啟動子、調(diào)節(jié)基因等），控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達及轉(zhuǎn)移．下圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過程．回答下列問題：

（1）催化過程①的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程①原料是4種脫氧核苷酸．
（2）過程②的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶．過程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后，其主要目的是控制外源基因的表達與轉(zhuǎn)移．
（3）過程③中，導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因（gag、pol和env）的目的是合成組成病毒的蛋白質(zhì)．
（4）過程④中，逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細胞一般選擇內(nèi)細胞團細胞，因為這類細胞能發(fā)育成新個體的各種組織器官．此時，早期胚胎處于囊胚期．
（5）在胚胎移植前，需要對代孕母鼠進行同期發(fā)情 處理，才能使其生殖器官（子宮）適于早期胚胎的植入和正常發(fā)育． 研究中必須對嵌合小鼠進行篩選，只有能產(chǎn)生含外源基因配子的嵌合小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于土壤中小動物豐富度的探究的敘述，正確的是（　�。�
A．土壤動物的豐富度可以采用樣方法或標志重捕法
B．土壤動物豐富度的統(tǒng)計方法只有兩種：記名計算法和目測估計法
C．同一區(qū)域內(nèi)不同時間段的同一種大型土壤動物的豐富度都是相同的
D．一般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方大型土壤動物較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中曲線I、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物 種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕
B．當曲線Ⅰ趨近零時，對該動物種群采取的適宜保護措施是易地保護
C．圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生改變，進而導(dǎo)致物種進化
D．環(huán)境容納量與空間、食物、天敵有關(guān)，與同一營養(yǎng)級的其他生物無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因
B．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
C．真核細胞也存在無絲分裂這一細胞增殖方式
D．細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì),E是生命活動的主要承擔(dān)著，A、B是組成它們的基本單位。請據(jù)圖分析回答：

（1）原核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有_________種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有________種。

（2）C、D物質(zhì)的不同點表現(xiàn)在____________。

（3）人體內(nèi)C存在的場所是_________，通常與_________染色劑作用呈現(xiàn)________色。

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