【題目】水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列敘述不正確的是( )

A. 水是需氧呼吸的反應(yīng)物和生成物

B. 當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓降低，產(chǎn)生渴覺

C. 溫度適當(dāng)升高會使細(xì)胞內(nèi)水分子運動加快，代謝增強

D. 核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成

【答案】B

【解析】水是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物，是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，A項正確；人體缺水時，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，傳入大腦皮層的渴覺中樞，產(chǎn)生渴覺， B項錯誤；溫度適當(dāng)升高會使細(xì)胞內(nèi)水分子運動加快，代謝增強，C項正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的機器，氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生水，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的說法，正確的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，膜外陽離子濃度低于膜內(nèi)

B. 神經(jīng)纖維受到刺激時，細(xì)胞膜對鉀離子的通透性增加

C. 興奮傳導(dǎo)時，興奮部位與未興奮部位間形成局部電流

D. 突觸傳遞興奮的方向，由突觸后膜的選擇透過性決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅰ和Ⅱ表示 作用，其中Ⅱ表示 （光反應(yīng)、暗反應(yīng)）；III表示 （有氧\無氧）呼吸。

（2）A、B、D各代表什么物質(zhì)？A 、B 、D 。

（3）細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，其余的能量儲存到 中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過程中，對于染色體和DNA分子關(guān)系的敘述，正確的是

A. DNA分子數(shù)目加倍時，染色體數(shù)目加倍

B. 染色體數(shù)目隨著著絲點的分裂而加倍

C. 有絲分裂后期一條染色體含兩個DNA分子

D. 染色體的數(shù)目一直等于DNA分子數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化中將R型活菌和S型加熱殺死的菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型是（ ）

A．只有有毒S型 B．只有無毒R型

C．無毒R型和有毒S型 D．無毒R型和有毒S型都沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹”法。下列敘述錯誤的是

A．“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D：d：＝1：1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C．“決定相對性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植，另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植，通常情況下，具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是（ ）

A. 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體

B. 玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性

C. 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1

D. 豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是_______，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_______；病毒的生活及繁殖必須在______內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性都表現(xiàn)在具有____________。原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有____________這一種細(xì)胞器。

（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是_____________，該細(xì)胞中含有____________，因此利用光能合成有機物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是

A．植物細(xì)胞成熟度會影響到生長素作用的發(fā)揮

B．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制

C．頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運輸?shù)絺?cè)芽

D．植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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同步練習(xí)冊答案