【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 組織液大部分流入淋巴中，少部分回流到血漿中

B. 血清白蛋白屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

C. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

D. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起滲透壓下降

【答案】B

【解析】組織液大部分流入血漿，少部分回流到淋巴中，A錯(cuò)誤；血清白蛋白屬于血漿中的蛋白質(zhì)，屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不是內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂，不一定引起滲透壓下降，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的表述，正確的是（ ）

A. 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體

B. 單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

C. 單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同

D. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 大腸桿菌沒(méi)有染色體，以無(wú)絲分裂方式增殖

B. 人衰老的紅細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大

C. 細(xì)胞分化受機(jī)體控制，細(xì)胞凋亡不受機(jī)體控制

D. 石棉、Rous病毒能夠誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（圖中與本題無(wú)關(guān)的染色體已省略），據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23個(gè)
B.從理論上分析，圖中H為男性的概率是
C.該對(duì)夫婦所生子女中，患一種病概率為
D.正常情況下，H個(gè)體和G個(gè)體的性別相同的概率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿�。媒祲核幬铹佈芫o張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖．相關(guān)分析正確的是（ ）
A.高血壓是引起糖尿病的直接原因
B.高血壓會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低
C.服用ACEI后，靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)
D.胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A. 將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外

B. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

D. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白、不自主顫抖。下列說(shuō)法正確的是

A. 該過(guò)程中胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

B. 面色蒼白與皮膚的毛細(xì)血管舒張有關(guān)

C. 在大腦皮層的調(diào)控下人體不自主顫抖以增加產(chǎn)熱

D. 該過(guò)程垂體通過(guò)下丘腦促使甲狀腺的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是（ ）

①具有雙層膜結(jié)構(gòu)

②含少量DNA和RNA

③生命活動(dòng)中能產(chǎn)生氧

④生命活動(dòng)中能產(chǎn)生CO2

⑤生命活動(dòng)中能產(chǎn)生ATP

A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程，a、d依次是和 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是（用圖中的字母回答）．
（3）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（4）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有兩條，寫(xiě)出其中一條（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）

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