(09河南省調(diào)研)下圖是在正常實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)某種細(xì)菌時(shí),培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述正確的是
A.在開(kāi)始階段,葡萄糖大量消耗而乳糖的含量幾乎不變,原因是分解乳糖的酶活性較低
B.隨著葡萄糖含量的降低,細(xì)胞中分解葡萄糖的酶也會(huì)逐漸減少
C.在上圖所示的過(guò)程中,酶活性的調(diào)節(jié)快速、精細(xì)
D.該培養(yǎng)基若不加氮源可篩選出圓褐固氮菌,若添加伊紅─美藍(lán)可篩選出大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09河南省調(diào)研)將綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是
①晝夜不停地給予光照,在35℃條件下該植物能生長(zhǎng)
②晝夜不停地給予光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃
③在30℃條件下與在35℃條件下相比,植物合成有機(jī)物的速率不同
④每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均為在5℃條件下,該植物不能生長(zhǎng)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(09河南省調(diào)研)(22分)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“單側(cè)光照射能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多呢?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了?為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:將生長(zhǎng)狀況相同的同種植物胚芽鞘尖端切下來(lái),放在等體積瓊脂切塊上(分別記作l、2),分別置于黑暗中和單側(cè)光下一段時(shí)間。然后,取下瓊脂塊,分別放在切除尖端的胚芽鞘一側(cè),過(guò)一段時(shí)間之后,同時(shí)觀察并測(cè)量胚芽鞘彎曲度(分別用α1和α2表示),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖l所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:α1=α2。
實(shí)驗(yàn)二:用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片縱向插入胚芽鞘,使其分割為向光側(cè)和背光側(cè)兩等分,再用與實(shí)驗(yàn)一相同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:α3=αl;α4=α2.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是:_______________________________:
結(jié)果表明:____________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)一比較,探究的問(wèn)題是:__________________:
結(jié)果表明:________________________________________________________ 。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合題干中的實(shí)驗(yàn)的目的,參照實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的方法,進(jìn)一步完成實(shí)驗(yàn)三的探究:
①探究的問(wèn)題應(yīng)該是:_____________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在下面方框中繪出玻璃片的插入位置,并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)條件。
③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________________________。
(4)綜合實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的探究,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:____________________________________。
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