【題目】研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于________(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是____________。
(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是__________________________。
(3)b類型中“○”所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于(______)
A.濃度差所造成的勢能 B.ATP直接提供能量
C.光能驅(qū)動(dòng) D.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)時(shí)釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類型利用光能主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>(______)
A.噬菌體(一種病毒) B.細(xì)菌 C.果蠅 D.小鼠
(5)假設(shè)小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸。為了證實(shí)這一假設(shè),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組進(jìn)行正常呼吸,乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理。若假設(shè)成立,則一段時(shí)間后_________組溶液葡萄糖濃度降低。
【答案】Q 糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè) 需要載體蛋白、逆濃度梯度運(yùn)輸、需要能量 B B 甲
【解析】
分析圖形是解答本題的切入點(diǎn).另要熟記三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn).首先糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面,要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細(xì)胞膜內(nèi)外;圖中可以看出,Y物質(zhì)是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,Y離子與X離子通過同一個(gè)載體運(yùn)輸,可知Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量,因此可以確定a方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸;b方式是正常方式的主動(dòng)運(yùn)輸;c方式中的主動(dòng)運(yùn)輸需要光能驅(qū)動(dòng).
(1)糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,即P表示外表面,Q表示內(nèi)表面,所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè).
(2)主動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸,需載體蛋白和能量.
(3)由分析可知b類型屬于主動(dòng)運(yùn)輸,能量來源于ATP直接提供的能量,故B正確。
(4)由圖可知,c類型運(yùn)輸消耗的能量來自光能.某些細(xì)菌(如光合細(xì)菌)可能采用該類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸,故B正確。
(5)加入呼吸抑制劑的乙組基本不會(huì)產(chǎn)生ATP,故乙組細(xì)胞基本不吸收葡萄糖,而甲組能進(jìn)行呼吸產(chǎn)生ATP,正常吸收葡萄糖,故甲組溶液中葡萄糖濃度降低。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,在完全顯性條件下,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B. 甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C. 乙豌豆自交需進(jìn)行去雄和套袋處理
D. 丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型與親本相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中,各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量.開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致.將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是( )
A. a>b B. a="b" C. a≥b D. a<b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于下丘腦功能的是( )
A. 具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
B. 能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、生長激素等多種激素
C. 能傳導(dǎo)興奮,并能控制生物節(jié)律
D. 具有滲透壓感受器。能感受細(xì)胞外液滲透的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有性生殖的生物,其后代個(gè)體之間的性狀有一定的差異,造成這些差異的主要原因是
A. 基因分離 B. 基因重組
C. 基因突變 D. 染色體變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩圖表示真細(xì)胞內(nèi)某表達(dá)的部分過程,下敘述正確的是( 。
A. 甲圖所示的過程中,該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B. 甲圖所示的過程完成以后,產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)
C. 乙圖中,①與②的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
D. 乙圖中的②可以結(jié)合多個(gè)核糖體,它們沿②從左向右移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙,大部分H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B. 結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白
C. 上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D. 好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系,科研人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較不同年齡組人群的細(xì)胞周期,主要實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下。分析回答:
①樣本來源:采集某地區(qū)20-107歲健康成年人的外周血淋巴細(xì)胞,分成5個(gè)年齡組。
②細(xì)胞培養(yǎng):將血細(xì)胞接種到含有20%小牛血清培養(yǎng)基中,在37℃下培養(yǎng)20~24h后,加入少量5-溴脫氧尿嘧啶核苷(BrdU,可代替胸腺嘧啶整合到復(fù)制形成的子代DNA中,并通過特異性染色顯示含BrdU的染色體,依據(jù)染色深淺判斷增殖速度),繼續(xù)培養(yǎng)至72h,在收獲前6h加入適宜濃度的秋水仙素。
③判斷與比較細(xì)胞周期:取經(jīng)染色的細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,每組觀察100個(gè)中期細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞染色體上姐妹染色單體的染色深淺,分別記錄為M1、M2、M3期的細(xì)胞數(shù),求出各期細(xì)胞的百分比。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下圖:其中M1細(xì)胞染色體的兩條姐妹染色單體均被深染;M2期細(xì)胞中兩條姐妹染色單體一條被深染,一條被淺染;M3期細(xì)胞中姐妹染色單體均被淺染的細(xì)胞數(shù)占1/2或更多。
(1)步驟①“外周血淋巴細(xì)胞”中的T細(xì)胞和B細(xì)胞是由造血干細(xì)胞經(jīng)__________形成的。
(2)步驟②培養(yǎng)液中加入適宜濃度秋水仙素的目的是__________。
(3)步驟③選擇中期細(xì)胞觀察染色體的原因是__________。M1期細(xì)胞中兩條姐妹染色單體均被深染的原因是__________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論有:①__________;②__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4 種
C. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com