【題目】草莓比較耐陰,為了研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):選取若干生長(zhǎng)狀況相似的某種草莓幼苗(僅長(zhǎng)出2片葉)隨機(jī)均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理,相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉片左右,測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示;卮鹣铝袉(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為______________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,遮陰是如何提高草莓適應(yīng)弱光能力的?_____________;為了提高該草莓的產(chǎn)量,合理的做法是:__________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定凈光合速率時(shí)還可以用____________表示。曲線圖中,11時(shí)左右對(duì)照組草莓凈光合速率曲線出現(xiàn)凹型的最可能原因是________________________________。
【答案】 光照強(qiáng)度(或“是否遮陰”) 提高光合色素含量 11時(shí)左右進(jìn)行適當(dāng)遮陰處理 單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累量 11時(shí)左右,光照較強(qiáng)溫度過(guò)高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞間隙中的CO2濃度降低,光合作用速率降低
【解析】生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究弱光對(duì)草莓光合作用的色素和光合速率的影響。據(jù)此分析圖表和題圖即可作答。
(1)根據(jù)題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)是以草莓葉片為材料,研究了遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,因此該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度(或“是否遮陰”)。
(2)據(jù)表分析,遮陰處理的實(shí)驗(yàn)組的光合作用的色素含量明顯高于對(duì)照組的含量,光合作用色素含量的提高可以提高草莓適應(yīng)弱光的能力。據(jù)圖分析,對(duì)照組草莓凈光合速率在11時(shí)左右,溫度過(guò)高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低,為了提高該草莓的產(chǎn)量,應(yīng)在11時(shí)左右進(jìn)行適當(dāng)遮陰處理。
(3)凈光合速率的表示方法有多種,除了可用CO2的吸收量來(lái)表示以外,還可以用單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累量來(lái)表示)。據(jù)圖分析,對(duì)照組草莓凈光合速率在上午光照強(qiáng)度增加時(shí)溫度過(guò)高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞間隙中的CO2濃度降低,光合作用速率降低,所以曲線呈現(xiàn)凹型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示(字母表示物質(zhì)),下列敘述正確的是
A. A表示丙酮酸,02參與水的生成
B. ①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量能量
C. 線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是
A.膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同
D.物質(zhì)通過(guò)脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是部分特異性免疫過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過(guò)程)。
(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)由_________________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是____________。
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小白鼠體內(nèi)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中ADH這種激素作用的靶細(xì)胞是腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞。回答下列問(wèn)題:
(1)分析題干及圖示信息,判斷ADH為抗利尿激素的理由:
①__________________________________________;
②__________________________________________。
(2)激素A和激素B不能定向運(yùn)輸至相應(yīng)的靶器官的理由是___________________。
(3)若激素B是促甲狀腺激素,則激素素A是___________。若要探究促甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌的激素A是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),實(shí)驗(yàn)組的小白鼠應(yīng)如何處理?_________________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)測(cè)量對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組小白鼠的__________,若_________,則說(shuō)明促甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌激素A存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。否則就不存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問(wèn)題:
(1)下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖回答:
①該化合物稱_____肽(填“多”不給分),由氨基酸經(jīng)_____而形成的。
②該化合物由_____種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是_____。
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X 射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性, 其原因主要是蛋白質(zhì)的_____遭到破壞。
(3)現(xiàn)有 800 個(gè)氨基酸,其中氨基總數(shù)為 810 個(gè),羧基總數(shù)為 808 個(gè),由這些氨基酸合成 的含有 2 條肽鏈的蛋白質(zhì),共有________個(gè)肽鍵和________個(gè)氨基,至少含有氧原子的個(gè)數(shù) 是________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種生物體細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是()
A. 4種生物細(xì)胞的分裂期時(shí)間可能相同B. b→a過(guò)程表示分裂間期
C. a→b過(guò)程染色體數(shù)加倍D. 觀察有絲分裂最合適材料是甲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng),下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( )
A. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后
B. 對(duì)農(nóng)林害蟲進(jìn)行治理,應(yīng)將其減少到C點(diǎn)為止
C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
D. 想要可持續(xù)性的進(jìn)行捕魚,應(yīng)從D左右開始,捕到C為止
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