【題目】初級(jí)生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量，生物量是指凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時(shí)刻前的積累量。下圖顯示森林群落演替過程中初級(jí)生產(chǎn)量和呼吸量的變化。據(jù)下圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者呼吸作用的總量

B.群落演替至成熟階段時(shí)，初級(jí)生產(chǎn)量與呼吸量大致相等

C.在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達(dá)到最大并保持穩(wěn)定

D.為保持原有演替方向，應(yīng)將每年的釆伐量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi)

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，森林群落演替過程中，初級(jí)生產(chǎn)量和呼吸量先增加后基本不變。

A.呼吸量是指群落中生產(chǎn)者、各級(jí)消費(fèi)者和分解者呼吸作用的總量，A錯(cuò)誤；
B.據(jù)圖分析，群落演替至成熟階段時(shí)，初級(jí)生產(chǎn)量與呼吸量大致相等，B正確；
C.在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達(dá)到最大并保持穩(wěn)定，C正確；
D.每年的采伐輸出量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi)，可保持原有演替方向，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。下列敘述正確的是（ ）

A.圖甲表示猞猁和雪兔之間的關(guān)系

B.圖甲表示小家鼠和褐家鼠之間的關(guān)系

C.圖乙表示豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系

D.圖丙表示雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛，與我們的日常生活息息相關(guān)。回答下列問題：

（1）干白葡萄酒制作前一般將發(fā)酵瓶清洗干凈，并且要使用______消毒。發(fā)酵過程中發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的微生物是_______，該生物新陳代謝類型為_____。葡萄汁的發(fā)酵是否成功，可用____來檢驗(yàn)。

（2）腐乳的制作過程中主要利用微生物產(chǎn)生的___________，通過發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多，且更容易消化和吸收。影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是___________________（至少列舉兩項(xiàng)，2分）。各地腐乳風(fēng)味迥異，在原料和菌種相同時(shí)，可通過_____制作出不同風(fēng)味的腐乳。

（3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中，得到的萃取液需要用_________方法進(jìn)行濃縮，在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí)，常用__________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J／(cm2·y),請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是 。（用字母回答），圖中過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 。

（2）如果對(duì)該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，通常采用的方法 ，其種群最基本的數(shù)量特征是 。

（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，則B捕食A的過程中能量傳遞效率為 ；B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是 J／(cm2·y)。

（4）農(nóng)田屬于濕地，在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的

價(jià)值。田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，從能量流動(dòng)的角度分析提高產(chǎn)量的原因是 。向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A～C為物質(zhì)，①～⑤為過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）①～⑤過程中，在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是____________(填序號(hào))。在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過程的場(chǎng)所有_____________。若圖中的A含有2000個(gè)堿基對(duì)，含腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)，則第三次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個(gè)。

（2）②和③過程所需的酶分別是______________和______________。

（3）囊性纖維病是由于堿基對(duì)的___________造成___________的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的。該病體現(xiàn)了基因通過控制_____________________________直接控制生物體性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)我國(guó)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。

（1）科研人員在兩個(gè)群落中________選取多個(gè)樣地，收獲全部植物，按照________分類后，測(cè)定生物量，結(jié)果如下圖。 圖中_______（填“S1”或“S2”）代表恢復(fù)群落生物量。

（2）地震導(dǎo)致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為______演替。伴隨這一演替過程，群落的物種_______逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高__________利用率。

（3）恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______%，這是由于山體滑坡后群落的_______能力較弱，在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)某一內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的過程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.激素H可以使機(jī)體血糖濃度下降

B.靶細(xì)胞上的受體與激素H結(jié)合后將其運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)

C.激素H分泌的調(diào)節(jié)決定于血糖濃度

D.胰島β細(xì)胞以胞吐的方式將激素H釋放至組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，研究人員對(duì)成年小鼠分組并進(jìn)行了相應(yīng)處理：甲組切除甲狀腺，乙組手術(shù)但不切除甲狀腺，丙組每日一次甲狀腺激素溶液灌胃；各組正常飼養(yǎng)并每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量，繪制曲線如下圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.對(duì)丁組小鼠的處理應(yīng)為每日一次清水灌胃

B.甲、乙兩組形成對(duì)照，可排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

C.可通過讓小鼠服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能

D.本實(shí)驗(yàn)的自變量為時(shí)間和對(duì)小鼠的處理方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

D.上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長(zhǎng)勢(shì)相同的胚芽鞘

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