【題目】下列有關植物激素運輸?shù)拿枋觯_的是(  )

A.太空空間站中橫放的植物幼苗,因為未受到重力影響,所以生長素無法極性運輸

B.細胞分裂素在植物體內的運輸,主要從幼芽、未成熟的種子等合成部位通過相關結構運輸至作用部位

C.在菜豆葉柄切段中,14C標記的脫落酸向基部運輸?shù)乃俣仁窍蝽敳窟\輸速度的23倍,說明脫落酸的運輸方式為極性運輸

D.對胚芽鞘施用2,4﹣二硝基苯酚(呼吸抑制劑),發(fā)現(xiàn)生長素的極性運輸受到阻斷,說明生長素的極性運輸是主動運輸

【答案】D

【解析】

1、產(chǎn)生:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

2、分布:集中分布于生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。

3、運輸:

1)極性運輸:生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端;極性運輸是細胞的主動運輸。在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸。

2)橫向運輸:影響因素﹣﹣單側光、重力、離心力

A、生長素的極性運輸不受重力的影響,A錯誤;

B、細胞分裂素能促進細胞分裂,合成部位主要是根尖,B錯誤;

C、在菜豆葉柄切段中,14C標記的脫落酸向基部運輸?shù)乃俣仁窍蝽敳窟\輸速度的23倍,說明脫落酸的運輸方式為非極性運輸,C錯誤;

D、主動運輸需要消耗細胞呼吸提供的能量,對胚芽鞘施用24﹣二硝基苯酚(呼吸抑制劑),發(fā)現(xiàn)生長素的極性運輸受到阻斷,說明生長素的極性運輸是主動運輸,D正確。

故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,曲線ab表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析錯誤的是

A.曲線a代表的種群一般營養(yǎng)級較高、個體體型較大

B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)殖鯽魚時種群密度中等較為適宜

C.種群密度超過d時存活率下降與種內斗爭加劇有關

D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間種內斗爭最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘中生活著多種浮游動植物,其中大型溞是常見雜食浮游動物,具有較強攝食能力,可控制池塘中藻類過度增長。為探究大型潘對藻類的影響,某實驗小組進行了以下實驗:

1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中;將塑料桶隨機分成5組(C0C4組);向桶中加同意大型溞,密度依次為0/L、5/L、15/L、25/L50/L;將水桶置于適宜光照下,每三天計數(shù)一次,統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細胞密度。實驗結果如圖1。

①實驗水樣可看作微型__________________,輸入其中的總能量是__________________。

②將透明桶置于適宜光照下的目的是___________________________。

③分析圖1曲線發(fā)現(xiàn):第4-7天,C0、C1、C2組藻類植物細胞數(shù)量的變化特點_________。

2)研究者還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化,結果如圖2所示。大型溞與小型浮游動物的種間關系是____________。據(jù)此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C2組的原因是__________________。

3)上述實驗表明;飼養(yǎng)大型溞可用于___________,但需考慮大型溞的投放_________等問題。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖,ab代表兩種不同的激素。

據(jù)圖回答:

1)圖中由下丘腦產(chǎn)生的激素a和由垂體產(chǎn)生的激素b依次是__________________、_____________。

2)甲狀腺激素可提高代謝速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量,其靶細胞是__________________ 。

3)甲狀腺激素的分泌量受下丘腦和垂體的調節(jié),這屬于分級調節(jié)機制。當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌量減少,這屬于____________________ 調節(jié)機制。

4)甲狀腺激素還可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發(fā)育;成年時,甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性________(填“升高”或“降低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菊花很美,但其害蟲較多,利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝,引起昆蟲死亡,但對人體無害?茖W家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過農桿菌導入菊花細胞,培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子,圖2表示質粒,圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,復制原點是質粒DNA復制的起點,使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。請回答下列有關問題:

1)上述基因工程中,受體細胞是______________,屬于__________(填“動物”“植物”或“微生物”)基因工程。

2)為使目的基因與質粒高效重組,最好選用_______________(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質粒,然后在___________的作用下形成重組質粒。

3)用農桿菌感染時,應優(yōu)先選用菊花___________(填“受傷的”或“完好的”)葉片與含重組質粒的農桿菌共培養(yǎng),選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導入重組質粒的細胞會表現(xiàn)為______________________________

4)用轉基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲,發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉基因和非轉基因菊花的葉片細胞的不同點:___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為治理生活污水排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、鳳眼蓮、藻類植物(輪葉黑藻)、魚、浮游動物、細菌、真菌等構建的人工濕地處理污水(如圖 1 所示),取得了良好的效益。 請回答下列問題:

1)鳳眼蓮能分泌對藻類繁殖具有抑制作用的物質,鳳眼蓮通過傳遞______信息與藻類形成的種間關系是 ___,說明信息傳遞對于生物具有________________________________________意義。 通過放養(yǎng)魚苗、水禽等動物,種植蓮藕、蘆葦?shù)人参,可增加濕地生態(tài)系統(tǒng)的___穩(wěn)定性。

2)該濕地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等,濕地植物的這種分布體現(xiàn)了群落的_____結構。 濕地中能分解污水中有機物的細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____,向水體中通入空氣能提高污水處理效果,原因是__________

3)圖 2 是該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,其中屬于次級消費者的有_____,若蝌蚪從水蚤和植物中同化的能量比例相同,則流入蝌蚪的能量每增加10 KJ,按能量傳遞效率為 20%計算,需要消耗植物同化的能量為_____ KJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顱面骨發(fā)育不全癥是由常染色體上顯性基因A控制的一種單基因遺傳病,其中基因型為AA的個體全部患;基因型為Aa的個體有90%患病,10%正常;基因型為aa的個體全部正常。下圖為某家族該病的系譜圖,其中Ⅰ1、Ⅱ1不含有致病基因。不考慮染色體變異和基因突變,下列敘述正確的是(

A.2和Ⅲ3患病個體的基因型相同

B.1與Ⅱ2再生一個孩子,患該病的概率為45%

C.6與一個表現(xiàn)型正常的男性婚配,后代均不會患該病

D.調查顱面骨發(fā)育不全癥的發(fā)病率時應選擇患者家系進行調查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb。下圖是其一個精原細胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細胞的分裂圖像。相關敘述正確的是(

A.甲細胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級精母細胞,細胞中含有6條染色單體

B.四分體時期發(fā)生染色體結構變異,導致Aa出現(xiàn)在姐妹染色單體同一位置

C.圖示該精原細胞整個減數(shù)分裂過程中,細胞中最多時可能含有四個B基因

D.該細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型可能分別為AB、Ab、ab、aB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物各部分名稱,圖乙表示植物某種器官或結構的生長素(IAA)濃度隨時間的變化曲線,其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是(  )

 

A. 圖甲植物體中生長素都是由①②③④所示結構合成的

B. 若圖乙曲線表示去掉IAA濃度變化,則A點時IAA既來自頂芽也來自側芽

C. 去掉會對的生長產(chǎn)生影響,但去掉不會對的生長產(chǎn)生影響

D. 將圖甲所示植物水平放置,圖乙曲線可表示根遠地側生長素濃度的變化

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