【題目】藍(lán)鯨和蜂鳥大小的不同主要取決于構(gòu)成生物體的（ ）

A.細(xì)胞的數(shù)量B.細(xì)胞的質(zhì)量

C.細(xì)胞的種類D.細(xì)胞的大小

【答案】A

【解析】

多細(xì)胞生物體體積的增大，即生物體的生長，既靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積，還要靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。事實(shí)上，不同動物或植物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無明顯差異，器官大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少。

藍(lán)鯨和蜂鳥的同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無明顯差異，二者大小的不同主要取決于構(gòu)成生物體的細(xì)胞的數(shù)量的多少。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于適應(yīng)的敘述，不正確的是（ ）

A.生物對它的生活環(huán)境都具有一定的適應(yīng)性

B.適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果

C.適應(yīng)是生物與環(huán)境相結(jié)合的現(xiàn)象

D.生物對環(huán)境的適應(yīng)是絕對的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①與某種RNA的合成以及⑥的形成有關(guān)

B.②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

C.④和⑤都由兩層膜組成

D.③能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖像，如要把圖甲的3細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向 移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實(shí)際所處的位置是位于 角， 時針方向流動。下列組合正確的是

A.左、右下、順B.右、右下、逆C.右、左下、逆D.左、左下、順

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的闡述不正確的是（ ）

A.微量和高效B.通過體液運(yùn)輸

C.作用于靶器官、靶細(xì)胞D.為細(xì)胞生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回笞：

（1）饑餓時胰高血糖素分泌___________，其生理作用是_______________。

（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于_________。其中①結(jié)構(gòu)稱為________，②結(jié)構(gòu)位于_____________。

（3）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)在兔_________(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下，測定血糖含量和_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察多種多樣的細(xì)胞”活動中，可以看到葉綠體的裝片是（ ）

A.牛神經(jīng)細(xì)胞B.蛙間皮細(xì)胞

C.蠶豆葉下表皮細(xì)胞D.狗骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究等位基因D（高莖）/d（矮莖）、R（種子圓粒）/r（種子皺粒）、Y（子葉黃色）/y（子葉綠色）在染色體上的位置關(guān)系，某興趣小組用純種豌豆植株進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：矮莖黃色圓�！涟o綠色皺粒→矮莖黃色圓粒矮莖黃色圓粒:矮莖黃色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒＝9:3:3:1

實(shí)驗(yàn)二：高莖黃色皺�！涟o綠色皺�！咔o黃色皺粒高莖黃色皺粒:矮莖黃色皺粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色皺粒＝9:3:3:1

實(shí)驗(yàn)三：

請回答下列問題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可得出的結(jié)論是_______________；根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可得出的結(jié)論是____________________；綜合三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能否得出“三對等位基因位于三對同源染色體上”的結(jié)論？_________（填“能”或“不能”），理由是_________________________________。

（2）為進(jìn)一步探究“三對等位基因是否位于三對同源染色體上”，請?jiān)趯?shí)驗(yàn)一、二的基礎(chǔ)上，利用純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（不考慮突變和交叉互換）。

實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________________________；

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②④⑤屬于生物膜系統(tǒng)

B.結(jié)構(gòu)③能增人細(xì)胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

D.細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異

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