【題目】鐵皮石斛是珍稀藥用植物，在自然界中，絕大多數(shù)石斛在生長(zhǎng)過(guò)程中都能與相應(yīng)的真菌形成共生關(guān)系。為了闡明蘭科菌根真菌(M真菌)對(duì)鐵皮石斛光合作用的影響及機(jī)制，科研人員采用盆栽方式研究了蘭科菌根對(duì)鐵皮石斛幼苗生長(zhǎng)的影響，并分析了葉片中葉綠素含量(如表)及凈光合速率的變化(如圖)，圖表中“+M＂表示接種真菌，“-M＂表示不接種真菌。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為______________。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，接種M真菌對(duì)鐵皮石斜幼苗葉片中的_________含量的影響較為明顯，該色素主要吸收_____________。

（2）圖中“光合有效輻射”相當(dāng)于光照強(qiáng)度，曲線說(shuō)明接種M真菌對(duì)鐵皮石斜幼苗的呼吸速率_____________(填“有”或“沒(méi)有”)影響，但能明顯提高其__________，這也說(shuō)明_______(填“接種M真菌”或“不接種M真菌”)增強(qiáng)了鐵皮石斛幼苗對(duì)強(qiáng)光的適應(yīng)性。

（3）從表中株高判斷，接種M真菌對(duì)鐵皮石解幼苗生長(zhǎng)有明顯的促進(jìn)作用，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你認(rèn)為其原因是接種M真菌，能_________________________。

【答案】是否接種蘭科菌根真菌（或M真菌）及光合有效輻射（或光照強(qiáng)度） 葉綠素a和葉綠素b 藍(lán)紫光和紅光 沒(méi)有 凈光合速率 接種M真菌 促進(jìn)葉綠素的合成，提高鐵皮石斛幼苗的凈光合速率

【解析】

綠色植物通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用來(lái)制造有機(jī)物，而葉綠體利用光能，先由色素吸收光能，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，用來(lái)來(lái)制造有機(jī)物，綠色光幾乎不吸收，所以綠葉反射綠色光，所以葉子在人眼看來(lái)是綠色的。

在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用速率逐漸加快，最后趨于穩(wěn)定。

（1）通過(guò)圖表信息可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為是否接種蘭科菌根真菌（或M真菌）及光合有效輻射（或光照強(qiáng)度）。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，接種M真菌對(duì)鐵皮石斜幼苗葉片中的葉綠素a和葉綠素b含量的影響較為明顯，類胡蘿卜素的含量影響較小。葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光。

（2）圖中當(dāng)光合有效輻射為0，即光照強(qiáng)度為0時(shí)，接種M真菌和不接種M真菌呼吸速率一樣，故接種M真菌對(duì)鐵皮石斜幼苗的呼吸速率沒(méi)有影響，接種M真菌的植物凈光合作用強(qiáng)度明顯高于不接種M真菌的植物，說(shuō)明接種M真菌明顯提高其凈光合速率，這也說(shuō)明接種M真菌增強(qiáng)了鐵皮石斛幼苗對(duì)強(qiáng)光的適應(yīng)性。

（3）從表中株高判斷，接種M真菌，能促進(jìn)葉綠素的合成，提高鐵皮石斛幼苗的凈光合速率，積累有機(jī)物較多，故接種M真菌對(duì)鐵皮石解幼苗生長(zhǎng)有明顯的促進(jìn)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。南極某淡水湖的食物網(wǎng)中，僅有A、B、C、D、E、F六個(gè)種群，每個(gè)種群同化的能量的相對(duì)值分別為5000、390、110、29、21、5，其中生產(chǎn)者只有種群A。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率按10%計(jì)算，請(qǐng)用字母和箭頭在下面框格內(nèi)構(gòu)建一個(gè)食物鏈的條數(shù)最多時(shí)的食物網(wǎng)模型______________；

(2)如果向該湖泊引入以F為專一食物的動(dòng)物，A、B、C、D、E五個(gè)種群中種群密度首先下降的是_______________。

(3)該湖泊與我國(guó)的太湖相比，其自我調(diào)節(jié)能力較低，原因是_________________________。

(4)鞭毛藻是生活在該湖泊中的水生生物，鞭毛藻同化的能量有三個(gè)流向：①通過(guò)自身呼吸作用散失一部分，②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，③____________________。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，由此可見(jiàn)，該信息傳遞的作用是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系，如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，如圖表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中①～⑦表示能量值。據(jù)圖回答：

(1)如圖中表示生產(chǎn)者的物種是________________ (用圖中英文字母表示)，該食物網(wǎng)中E所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)從空中俯瞰如圖濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài)，從群落的結(jié)構(gòu)角度看，這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

(3)當(dāng)如圖中部分牧草變黃時(shí)，兔種群中部分個(gè)體會(huì)另覓取食源地。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

(4)如圖中，假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為30kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是____________kJ。

(5)若某年鼠種群的K值為2000只，且1只兔與5只鼠或200只食草昆蟲(chóng)消耗的草的能量相等，其他條件不變的情況下，次年兔的數(shù)量增加50只，昆蟲(chóng)減少4000只，則鼠種群的K值變?yōu)?/span>________只。

(6)如圖中⑦所對(duì)應(yīng)的能量來(lái)自______________同化的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用圖1所示固定化乳糖酶反應(yīng)裝置降解牛奶中的乳糖，并研究了乳糖酶凝膠珠顆粒大小對(duì)降解效果的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)將3種不同大小的凝膠珠分別放在反應(yīng)柱中，打開(kāi)活栓，然后以相同的速度向每個(gè)反應(yīng)柱中加入等量的牛奶，測(cè)定收集的牛奶中葡萄糖的濃度，結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答：

(1)乳糖酶催化乳糖降解為葡萄糖和____________。

(2)制備固定化乳糖酶凝膠珠時(shí)，溶解海藻酸鈉宜采用________________的方法。應(yīng)用____________溶液浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

(3)與固定化細(xì)胞相比，固定化酶時(shí)使用的海藻酸鈉濃度應(yīng)適當(dāng)____________，這樣可以減少________。

(4)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，直徑為________mm的乳糖酶凝膠珠降解乳糖的效果較好，分析其原因是__________________________。

(5)在凝膠珠顆粒直徑一定時(shí)，控制牛奶流經(jīng)反應(yīng)柱的速度，測(cè)定不同流速下收集的牛奶中葡萄糖濃度。請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置的坐標(biāo)中，繪制收集的牛奶中葡萄糖濃度相對(duì)值與流速之間的關(guān)系曲線__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)(　　)

A. b～c段，由于失水過(guò)多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡

B. c～d段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. d～e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺細(xì)胞中的let－7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let－7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)了在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。該基因工程技術(shù)基本流程如圖1。

請(qǐng)回答：

(1)獲取let－7基因后可采用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，將let－7基因與載體重組，需要的兩類酶是____________________和______________。載體上RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位稱為__________。

(2)進(jìn)行過(guò)程②時(shí)，如出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)現(xiàn)象，可用__________酶處理，以利于傳代培養(yǎng)。

(3)從細(xì)胞水平上，研究人員知道let－7基因成功表達(dá)的依據(jù)是__________________。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，let－7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2。據(jù)圖分析，可通過(guò)______________________________方法 ，以直接檢測(cè)let－7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中____________(填“RAS mRNA”或“RAS蛋白”)含量減少引起的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的分配示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該草原除了圖1中出現(xiàn)的以外還應(yīng)有______________。在該草原生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌、真菌的作用是______________________________________。

（2）如果圖1中樹(shù)同化的能量為100kJ，則蛇至少能獲得______kJ能量。圖2中A表示___，B表示___________；除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是_______。

（3）若圖1所在生態(tài)系統(tǒng)中草被人為地大量破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落會(huì)發(fā)生____演替;若人為破壞長(zhǎng)期存在，則該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。其實(shí)，生物多樣性銳減也是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一，而保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好______________，如控制人口的增長(zhǎng)、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色受A、a和D、d兩對(duì)等位基因控制，當(dāng)同時(shí)含有顯性基因A和D時(shí)，表現(xiàn)為紫眼；當(dāng)不含A基因時(shí)，均表現(xiàn)為白眼；其他類型表現(xiàn)為紅眼。紫眼親代雌果蠅與雄果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

紫眼

紅眼

白眼

雌蠅

3/4

1/4

0

雄蠅

3/8

1/8

1/2

（1）A、a和D、d兩對(duì)等位基因的遺傳符合__________定律，A、a基因位于__________染色體上。

（2）紫眼親代雌果蠅的基因型可表示為__________________________。正常白眼雄果蠅的細(xì)胞中最多可出現(xiàn)__________條X染色體。

（3）F1中紅眼雌雄果蠅隨機(jī)交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為__________。

（4）若一紫眼雄果蠅與一純合白眼雌果蠅雜交，后代表現(xiàn)型及其比例為紫眼雌果蠅：紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1：1：2，請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程。__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）若單糖A是果糖，則它與1分子葡萄糖縮合失去1分子水后的物質(zhì)①是___________。若單糖A是葡萄糖，②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是____________。

（2）若該圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)變化，物質(zhì)③中的堿基含有胸腺嘧啶T，則單糖A表示___________，植物細(xì)胞中存在物質(zhì)④結(jié)構(gòu)有___________。

（3）某小分子物質(zhì)D是由糖的組成元素和N元素組成的，某些分子中還含有P、S等，人體獲得物質(zhì)D的途徑有食物獲取和自身合成轉(zhuǎn)化。在人體內(nèi)不能合成的物質(zhì)D稱為_____________，該物質(zhì)是衡量蛋白飲料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的主要依據(jù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案