【題目】盲人用手指“閱讀”盲文報刊時，需要參與的神經(jīng)中樞有

A．大腦皮層的言語區(qū)

B．軀體運動中樞

C．軀體感覺中樞

D．以上全部參與

【答案】D

【解析】盲人用手指“閱讀”盲文報刊時，需要用軀體運動中樞調(diào)控手指的運動，需要用軀體感覺中樞感覺盲文的字型并用大腦皮層的言語區(qū)分析盲文的含義，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞生物膜的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．興奮時，Na＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不消耗ATP

C．溶酶體清除進(jìn)入細(xì)胞的病原體的過程與生物膜的選擇透過性有關(guān)

D．細(xì)菌再次刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯誤的是

A. 過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B. 過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D. 過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合速率的影響，除各圖中所示的因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖分析下列選項中正確的是（ ）

A．甲圖P點制約光合速率的主要因素是光照強度、溫度

B．乙圖中P點光合速率比較低的主要原因是細(xì)胞中C3含量較低

C．乙圖的Q點（在高CO2濃度下）要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強度

D．丙圖Q點之后三條曲線的走勢是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述，不正確的是（ ）

A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

B．該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大

C．ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D．f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述不正確的是

A. RNA聚合酶能與DNA的特定位點結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄

B. 不同密碼子編碼同種氨基酸可保證轉(zhuǎn)錄的速度

C. 細(xì)胞中的RNA合成過程可在細(xì)胞核外發(fā)生

D. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B. 生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性

C. 離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是

A. 生物的種間競爭是一種選擇過程

B. 地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

C. 人類種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明人類在不斷進(jìn)化

D. 共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 圖2中含量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的a

C. 若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是b

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、0、N、P

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同步練習(xí)冊答案