【題目】圖為人體細(xì)胞分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的部分曲線圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 該曲線可表示減數(shù)分裂某段時(shí)期染色單體數(shù)的變化

B. 若該曲線表示造血干細(xì)胞增殖時(shí)的染色體數(shù)的變化，則處于圖中Ⅰ時(shí)期的染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

C. 若該曲線表示每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，則圖中Ⅰ→Ⅱ的減半是由于同源染色體的分離

D. 若該曲線表示睪丸中某細(xì)胞分裂時(shí)染色體組的數(shù)目變化，則a值為2

【答案】A

【解析】

人體體細(xì)胞中有46條染色體，2個(gè)染色體組。在有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體和染色體組的變化均為： ；減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞DNA含量變化曲線圖： ；細(xì)胞分裂過(guò)程中，一條染色體上的DNA數(shù)目變化： 。

在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)，染色單體的數(shù)目減半，因此該曲線可表示減數(shù)分裂某段時(shí)期染色單體數(shù)的變化，A正確；造血干細(xì)胞增殖的增值方式是有絲分裂，而染色體的聯(lián)會(huì)行為發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，B錯(cuò)誤；若該曲線表示每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，則圖中Ⅰ→Ⅱ的減半是由于著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離，C錯(cuò)誤；若該曲線表示睪丸中某細(xì)胞分裂時(shí)染色體組的數(shù)目變化，該細(xì)胞可能進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂，則a值可能為2或1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年7月德國(guó)科研者在受精卵形成后的第一次分裂過(guò)程發(fā)現(xiàn)來(lái)自父母雙方的染色體并非“攜手共進(jìn)”，如下圖：

（1）據(jù)圖可知，受精作用發(fā)生在________（選答：減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)分裂完成后），發(fā)生的場(chǎng)所是________，圖中的極體中________（有/沒(méi)有）染色體（質(zhì)）。

（2）與圖中紡錘體形成相關(guān)的細(xì)胞器是________。

（3）下列對(duì)圖中受精卵第一次正常分裂時(shí)發(fā)生的變化正確的描述及排序是________。

①不同來(lái)源的染色體排列在赤道板上

②不同來(lái)源的染色體排列在赤道板兩側(cè)

③在兩個(gè)紡錘體的牽引下，染色體分離

④在兩個(gè)紡錘體的牽引下，同源染色體分離

⑤細(xì)胞分裂，不同來(lái)源的染色體隨機(jī)分配在兩個(gè)子細(xì)胞中

⑥細(xì)胞分裂，不同來(lái)源的染色體均分在兩個(gè)子細(xì)胞中

（4）圖中的兩種異常分裂現(xiàn)象表現(xiàn)為________。

A．兩個(gè)紡錘體牽引不同步 B．兩個(gè)紡錘體方向不一致

C．形成了兩個(gè)紡錘體 D．著絲粒不分裂

（5）請(qǐng)從細(xì)胞水平和分子水平比較上圖中異常子細(xì)胞與正常子細(xì)胞的異同點(diǎn)？不同點(diǎn)是________，相同點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中4號(hào)為X病患者，對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于X病的基因檢測(cè)，含有X病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段的電泳結(jié)果如下圖乙。但圖甲中個(gè)體與圖乙中DNA樣本對(duì)應(yīng)關(guān)系記錄因故丟失了。根據(jù)題中信息得出的下列結(jié)論中，正確的是（ ）

A.條帶2中含有X病基因

B.乙圖中的DNA樣本d取自甲圖中的4號(hào)

C.3號(hào)個(gè)體與1號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為2/3

D.3與一X病基因攜帶者結(jié)婚，所生孩子不可能患X病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物群落的特征主要包括（ ） ①年齡組成 ②種間關(guān)系 ③種群密度 ④垂直結(jié)構(gòu) ⑤水平結(jié)構(gòu)
⑥物種多樣性 ⑦優(yōu)勢(shì)種 ⑧物種豐富度 ⑨性別比例 ⑩出生率和死亡率
A.①②④⑤⑥⑧
B.②③④⑤⑦⑧
C.②④⑤⑥⑦⑧
D.④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型是YyRR的植物，其自交后代基因型的比例為

A.3：1B.1：1：1：1C.1：2：1D.9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的兩種細(xì)胞，造成這兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是（　�。�

A. 核中DNA堿基排列順序不同

B. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同

C. 信使RNA不同

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某高等生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B.1中產(chǎn)生的一分子CO2進(jìn)入2中被利用，穿過(guò)4層磷脂雙分子層

C.2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

D.3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從自然界篩選嗜鹽菌的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

（1）培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從____________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)嗜鹽產(chǎn)淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以________為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高鹽條件下培養(yǎng)。在富集培養(yǎng)過(guò)程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能__________。

（3）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是___________。獲得圖B效果的接種方法是__________，利用A的方法在5個(gè)平板上各接種稀釋倍數(shù)為103的菌液樣品（涂布體積為0.2mL），培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上的菌落數(shù)分別為96、100、108、112、430，則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為___________

（4）采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是____________________________。

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