【題目】圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①目的是_______________。

（2）步驟②一般常用的化學試劑是___，目的是________。

（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是_______，其中步驟⑤相當于____。

（4）從理論上講，雜種植株的育性為________________。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？_____，原因是_______________________。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在克服遠源雜交不親和的障礙。

【答案】去掉細胞壁獲得具有活力的原生質(zhì)體 PEG 誘導不同植物體細胞的原生質(zhì)體融合 植物組織培養(yǎng) 再分化 可育 不能 不同種生物之間存在生殖隔離

【解析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去掉細胞壁獲取有活力的原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。

（1）步驟①是去掉細胞壁獲得具有活力的原生質(zhì)體的過程，常用酶解法。

（2）步驟②是人工誘導原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學試劑是聚乙二醇（PEG）。

（3）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，圖中④相當于脫分化過程，⑤相當于再分化過程。

（4）從理論上講，雜種植株的育性為可育的。由于兩植物存在生殖隔離，因此運用傳統(tǒng)有性雜交方法不能實現(xiàn)，植物體細胞雜交技術(shù)能克服遠緣雜交不親和的障礙，擴大親本范圍。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶液圖顯示新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，下列描述中正確的是（　�。�

A.色素帶①的顏色為藍綠色

B.色素帶②可以吸收紅橙光

C.色素帶③的擴散速度小于②

D.色素帶④屬于葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對獨立遺傳的 基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有 A 或 B 基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素, 回答下列問題:

(1)純合紫花植株的基因型有_____種,寫出純合白花植株的基因型_____。

(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F1 全為紅花,F1 自交,F2 中紅花∶白花=15∶1, 則甲的基因型為_____________________。

(3)讓純合白花植株與(2)題中的 F1 雜交,子代中出現(xiàn)紫花,則子代的表現(xiàn)型及比例為____。

(4)現(xiàn)有一紫花植株,讓其自交,所結(jié)種子再種植,植株中紫花∶紅花∶白花=45∶15∶4,則 該紫花植株的基因型為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 區(qū)1細胞可觀察到有絲分裂中期細胞

B. 區(qū)2細胞可觀察到有絲分裂后期細胞

C. 區(qū)1、2、3細胞中的遺傳物質(zhì)相同

D. 區(qū)3中不同種類細胞是細胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內(nèi)，質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是

細菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況

細菌在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

能生長

②

能生長

不能生長

③

不能生長

能生長

A.①是c；②是b；③是a B.①是a和b；②是a；③是b

C.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，完成（1）~（5）題。

芽殖酵母和裂殖酵母被廣泛地應(yīng)用于細胞周期研究中。這些單細胞生物能夠表現(xiàn)出細胞周期的所有基本步驟。在實驗室條件下，它們生長迅速，完成一個分裂周期只需1～4h。在分裂過程中酵母的核被膜并不解體，與細胞核分裂直接相關(guān)的紡錘體位于細胞核內(nèi)（見圖1）。

顧名思義，芽殖酵母是通過“出芽”進行繁殖的。一個“芽”經(jīng)過生長及有絲分裂后從已存在的“母”細胞上脫落下來，從而形成新的子細胞。因此，芽的大小就成為細胞處于細胞周期某一階段的指標。裂殖酵母細胞是圓柱狀的，靠頂端延長進行生長，并通過一個中間隔膜的形成來完成細胞分裂。野生型裂殖酵母種群中的細胞在分裂時長度相當穩(wěn)定。因此，裂殖酵母的細胞長度是細胞所處細胞周期階段的很好指標。

Hartwell 和同事篩選到細胞周期相關(guān)基因（cdc）的溫度敏感型突變體。野生型芽殖酵母在25℃和37℃下都可以正常分裂繁殖，細胞群體中每個細胞芽體的有無及大小與其所處細胞周期的階段相關(guān)。溫度敏感型突變體在25℃可以正常分裂繁殖，在37℃則失去正常分裂繁殖的能力，一段時間后，它們會以芽大小相同的形態(tài)死亡（圖2）。

其他研究人員在裂殖酵母中發(fā)現(xiàn)的cdc2溫度敏感型突變體，在37℃時的表型如圖3。

酵母在遺傳上的突出特點為細胞周期進程中關(guān)鍵調(diào)控因子的鑒定奠定了基礎(chǔ)，也為研究細胞周期的調(diào)控機理提供了豐富信息。細胞周期調(diào)控的分子機制在進化過程中非常保守，在酵母中鑒別出的調(diào)控因子，一般可以在其他高等真核生物中找到其同源蛋白（氨基酸序列相似性較高）。

請回答問題：

（1）細胞周期是指________。

（2）由圖2可知，在37℃下芽殖酵母突變體的變異性狀是________。

（3）請解釋圖3所示2-種裂殖酵母細胞長度不同的原因________。

（4）要找出芽殖酵母芽體的大小與細胞所處細胞周期階段的對應(yīng)關(guān)系，應(yīng)采取的具體做法是________。

（5）根據(jù)本題信息，請推測Hartwell是如何通過實驗操作獲得該溫度敏感型突變體的？ ____________________

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【題目】如圖為反射弧的局部示意圖。刺激c點檢測各位點的電位變化，檢測不到電位變化的是（　�。�

A.aB.bC.dD.e

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【題目】如圖表示某簡單生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，甲代表2個物種，乙戊均代表一個物種。已知下一個營養(yǎng)級的生物均能捕食上一個營養(yǎng)級的生物，下列敘述錯誤的是

A.圖中甲是生產(chǎn)者，共有8條食物鏈

B.戊在該生態(tài)系統(tǒng)占有三個營養(yǎng)級

C.該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成

D.戊同化的能量除了用于自身呼吸外最終全部流向分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示小腸上皮細胞跨膜運輸葡萄糖的過程，回答下列問題：

(1)若圖甲細胞進行有絲分裂，①與前期________的形成有關(guān)，①的數(shù)量倍增發(fā)生于________期；若圖甲細胞能分泌胰島素，該過程能體現(xiàn)細胞膜的_______性，該分泌功能與_______ (填序號)直接有關(guān)。

(2)圖甲中高等植物細胞不具有的細胞器是_______ (填序號)，與圖甲相比葉肉細胞特有的細胞器有______________________。

(3)圖乙中葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是________。圖中Na＋運出細胞和K＋運進細胞共用一種轉(zhuǎn)運蛋白，該種轉(zhuǎn)運蛋白______ (填“具有”或“不具有”)專一性，該轉(zhuǎn)運蛋白在圖甲的______ (填序號)合成。Na＋運出細胞的過程可由圖甲細胞的結(jié)構(gòu)____(填序號)供能。

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