【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，原因是（ ）

A. 膜外木糖的濃度太低 B. 細(xì)胞膜上無(wú)木糖的載體

C. 細(xì)胞膜中磷脂排列緊密 D. 木糖的相對(duì)分子質(zhì)量太小

【答案】B

【解析】

載體蛋白具有特異性，一種載體蛋白通常只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類分子（或離子）。

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助，還需要消耗能量。木糖雖然比葡萄糖小，但很難進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，是因?yàn)榧?xì)胞膜上沒(méi)有協(xié)助木糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白，B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感病毒的遺轉(zhuǎn)物質(zhì)是RNA，如果禽流感病毒的遺傳物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的徹底水解產(chǎn)物主要有（ ）

A. 堿基、脫氧核糖、磷酸 B. 堿基、核糖、磷酸

C. 堿基、葡萄糖、磷酸 D. 堿基、核糖、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的重體力勞動(dòng)時(shí)，人體仍能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列敘述正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境中的C02刺激大腦的呼吸中樞，加快呼吸，維持pH穩(wěn)定

B. 人體通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)增加散熱、減少產(chǎn)熱，維持體溫穩(wěn)定

C. 胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，維持血糖穩(wěn)定

D. 垂體通過(guò)增加抗利尿激素的合成，維持滲透壓穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮黑藻葉片置于一定濃度的物質(zhì)A溶液中，一段時(shí)間后觀察到黑藻細(xì)胞如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.②③④共同構(gòu)成原生質(zhì)層
B.葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.圖示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，液泡正在變小
D.初始時(shí)黑藻細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓小于物質(zhì)A溶液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是（ ）

A. 顫藻 B. 根霉 C. 酵母菌 D. 水綿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中圖甲中數(shù)字為氨基酸序號(hào),圖乙為其部分肽鏈放大圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該蛋白質(zhì)中由_____個(gè)氨基酸組成，含有_____條肽鏈，_______ 個(gè)肽鍵。

（2）從圖乙可推知該蛋白質(zhì)至少含有_____個(gè)游離的氨基。

（3）若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100, 則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）．而植物常見(jiàn)的CO2利用過(guò)程如圖三所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有 ．
（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少光反應(yīng)提供的 ． 白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來(lái)源有和 ．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見(jiàn)植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是、 ．
（4）蘆薈氣孔開(kāi)、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是 ． 從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1﹣N6表示能量數(shù)值，清據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對(duì)太陽(yáng)能的利用率為 ， 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ， 蜣螂從初級(jí)消費(fèi)者的同化量中獲取的能量為 ． 能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為 ． （用N1﹣N6中的字母表示）由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于
（2）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于（填K或 ）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為 ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 ．
（4）為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)．若將（草食）動(dòng)物性與小型肉食動(dòng)物性食物比例由1：1調(diào)整為1：3，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的倍．（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括（ ）

A. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案