【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問(wèn)題:

(1)光合作用中,催化C3還原的酶存在于__________中。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí)應(yīng)選用_________色塑料薄膜搭建頂棚。

(3)依上圖,在紅光條件下,C02濃度為300μl·L-1時(shí),對(duì)葡萄試管苗的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02_________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(4)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是____________。

(5)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的

_______來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

【答案】 葉綠體基質(zhì) 無(wú)(或白) 大于 葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)總光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn) 白光(或自然光) 寬窄(或顏色的深淺)

【解析】試題分析:本題主要考查光合作用。要求學(xué)生熟知光合作用的過(guò)程、影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用的關(guān)系以及綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)

(1)光合作用中,催化C3還原為暗反應(yīng),其場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。

(2)在相同二氧化碳濃度下,白光凈光合速率最高,大棚種植葡萄時(shí),應(yīng)選用白色塑料薄膜搭建頂棚。
(3)在紅光條件下,C02濃度為300μl·L-1時(shí),試管苗的凈光合速率等于0,說(shuō)明試管苗的葉肉細(xì)胞凈光合速率大于0,葉綠體消耗的C02量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(4)據(jù)圖分析可知,葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)真光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)。

(5)要探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,可以分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用層析液分離,通過(guò)比較濾紙條上的葉綠素a、b色素帶的寬窄(或葉綠素a、b色素帶顏色深淺)來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)是指( )

A. 姐妹染色單體配對(duì)的現(xiàn)象B. 每條染色體都含有兩條染色單體

C. 四條染色單體構(gòu)成四分體D. 同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】出現(xiàn)白化病的根本原因是因?yàn)椴∪?/span>

A. 缺乏揪色素 B. 長(zhǎng)期見(jiàn)不到陽(yáng)光所致

C. 控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D. 無(wú)酪氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥屬于雌雄同株的植物,洋蔥含有前列腺素A,能降低外周血管阻力,降低血粘度,可用于降低血壓、提神醒腦、緩解壓力、預(yù)防感冒。此外,洋蔥還能清除體內(nèi)氧自由基,增強(qiáng)新陳代謝能力,抗衰老,預(yù)防骨質(zhì)疏松,是適合中老年人的保健食物。某研究小組以同一品種洋蔥為材料,開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖甲是從洋蔥的30個(gè)花藥的細(xì)胞顯微圖像中選出的一個(gè)典型圖像;圖乙是繪制洋蔥細(xì)胞分裂的相關(guān)坐標(biāo)圖。請(qǐng)回答下的問(wèn)題:

   

(1)將剪取的洋蔥幼根置于X溶液中處理,以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的____________比例,便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。

(2)教材選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是________________________。

(3)在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,使細(xì)胞周期被阻斷。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞_______(會(huì)/不會(huì))抑制圖乙中DE現(xiàn)象出現(xiàn)。DE段結(jié)束時(shí)一個(gè)洋蔥細(xì)胞中有__________條染色體(不考慮變異)。

(4)圖甲細(xì)胞處于圖乙________段(用字母表示)。圖甲細(xì)胞若發(fā)生交叉互換,則可產(chǎn)生________種遺傳組成不同的成熟生殖細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________(填個(gè)體編號(hào))。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是____________(填個(gè)體編號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)個(gè)體的細(xì)胞分裂如圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖①的細(xì)胞分裂是___________期(回答細(xì)胞分裂方式和時(shí)期),該分裂方式_________(“有”或“無(wú)”)細(xì)胞周期。

(2)圖②有染色單體___________條,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的_______段。

(3)圖③細(xì)胞的名稱(chēng)是____________。圖④中CD段的原因是____________。按照①的分裂方式進(jìn)行,④中CD段屬于_________期(回答細(xì)胞分裂方式和時(shí)期)。

(4)繪制該生物減數(shù)分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化

________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的描述,不正確的是

A. 硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物

B. 酵母菌的遺傳信息主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

C. 酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

D. 藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長(zhǎng)素和脫落酸濃度的影響情況,據(jù)圖分析正確的是

A. 干旱處理下在第 4 天之前葉片中的生長(zhǎng)素濃度比脫落酸的高

B. 實(shí)驗(yàn)中,玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度越來(lái)越低,脫落酸濃度越來(lái)越高

C. 干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響

D. 脫落酸濃度增大不利于葉片適應(yīng)干旱環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA的敘述,不正確的是

A. DNA分子的多樣性和特異性是由于堿基數(shù)目以及堿基對(duì)的不同排列方式

B. DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替排列而成

D. DNA分子上的每一個(gè)片斷都是基因

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