如圖為某種營(yíng)養(yǎng)成分在人體血液中的含量變化。據(jù)下圖回答:

(1)該種營(yíng)養(yǎng)成分很可能是___________;它在消化道內(nèi)被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的方式是________。

(2)造成AB段變化的生理活動(dòng)可能是_________________________________,該過(guò)程發(fā)生在___________器官中。

(3)造成BC段變化的生理活動(dòng)可能是:

①______________________;

②___________________。

(4)造成線(xiàn)段DE所代表的生理活動(dòng)的原因可能是___________________。

(5)和上述相關(guān)的激素調(diào)節(jié)可能涉及___________激素。

(1)葡萄糖 主動(dòng)運(yùn)輸。2)進(jìn)食造成葡萄糖被大量吸收進(jìn)入血液 小腸 。3)①血糖在肝臟和骨骼肌細(xì)胞內(nèi)合成糖元 ②血糖被組織細(xì)胞氧化分解。4)肝糖元分解為葡萄糖進(jìn)入血液 (5)胰島素


解析:

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是糖代謝的有關(guān)知識(shí)。從曲線(xiàn)看該物質(zhì)在100 mg/dL上下變化,與正常的血糖濃度范圍(80 mg/dL~120 mg/dL)接近,因此該曲線(xiàn)很可能是血液葡萄糖的變化曲線(xiàn)。人體進(jìn)食后,葡萄糖在消化道內(nèi)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液,使得血糖濃度升高,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用,血糖進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)被氧化分解供能,或在肝臟和骨骼肌內(nèi)將多余的血糖合成糖元,使得血糖濃度維持在正常水平。當(dāng)消化道不再吸收葡萄糖時(shí),血糖濃度由于組織細(xì)胞的消耗而逐漸下降,在胰島素等激素的調(diào)節(jié)作用下,肝糖元分解為葡萄糖進(jìn)入血液,維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中能構(gòu)成群落的是            。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對(duì)F、D數(shù)量的影響是          。

(2)圖乙中的a、b表示的含義分別為:a               ,b                。圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是                。

(3)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲(chóng)和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食。甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng),乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲(chóng)采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)。若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量的變化是:甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量                ;乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量                。

(4)經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖丁所示。通過(guò)比較圖丙和圖丁可知,                營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中能構(gòu)成群落的是            。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對(duì)F、D數(shù)量的影響是          

(2)圖乙中的a、b表示的含義分別為:a               ,b                。圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是                。

(3)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲(chóng)和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食。甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng),乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲(chóng)采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)。若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量的變化是:甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量                ;乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量                

(4)經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖丁所示。通過(guò)比較圖丙和圖丁可知,                營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中能構(gòu)成群落的是            。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對(duì)F、D數(shù)量的影響是          

(2)圖乙中的a、b表示的含義分別為:a               ,b                。圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是                。

(3)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲(chóng)和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食。甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng),乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲(chóng)采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)。若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量的變化是:甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量                ;乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量                。

(4)經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖丁所示。通過(guò)比較圖丙和圖丁可知,                營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(08北京海淀一模)(18分)科學(xué)家用脈孢霉(一種真菌)為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)基因的功能進(jìn)行了深入的研究。

(1)野生型脈孢霉在基本培養(yǎng)基上即可生長(zhǎng),基本培養(yǎng)基只含有野生型脈孢霉生長(zhǎng)所必需的最低限度的營(yíng)養(yǎng)成分;九囵B(yǎng)基中所含的營(yíng)養(yǎng)要素可以歸納為:              。

(2)科學(xué)家用X射線(xiàn)處理野生型脈孢霉后,發(fā)現(xiàn)部分菌株在基本培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)。用X射線(xiàn)處理脈孢霉的目的是              。

(3) 為確定這部分菌株在基本培養(yǎng)基不能生長(zhǎng)的原因,科學(xué)家們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn):在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充了某種物質(zhì),原來(lái)不能生長(zhǎng)的菌株有的能夠生長(zhǎng)了。從而獲得了三種與野生型菌株不同的突變型菌株A、B、C。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

鳥(niǎo)氨酸

瓜氨酸

精氨酸

A

生長(zhǎng)

生長(zhǎng)

生長(zhǎng)

B

生長(zhǎng)

生長(zhǎng)

C

生長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)分析:在哺乳動(dòng)物的肝臟中,精氨酸是經(jīng)過(guò)“前體→鳥(niǎo)氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途徑合成的。受這種生化觀(guān)點(diǎn)的啟發(fā),科學(xué)家們認(rèn)為:野生型脈孢霉可以利用基本培養(yǎng)基中的某類(lèi)物質(zhì)(前體),合成了一系列氨基酸,這些氨基酸應(yīng)該屬于脈胞霉的      代謝產(chǎn)物。

    三種突變型菌株均能在添加了精氨酸的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),說(shuō)明它們均喪失了          的功能。突變菌株B可在添加了瓜氨酸的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),但不能在添加鳥(niǎo)氨酸的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),原因是它                               。

 (4) 生化反應(yīng)都由特定的酶來(lái)催化,一個(gè)基因突變導(dǎo)致了一個(gè)生化反應(yīng)的不能進(jìn)行,科學(xué)家們由此提出了“一個(gè)基因控制合成一個(gè)酶”的假說(shuō)。在進(jìn)一步的猜測(cè)中,有一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為基因突變使細(xì)胞合成了一種結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性的“酶”。于是有人繼續(xù)探討這個(gè)問(wèn)題。一種免疫反應(yīng)可檢測(cè)到失活“酶”的存在,科學(xué)家們利用這種方法做了下面的實(shí)驗(yàn)。

    第一步 設(shè)法得到影響上述生化反應(yīng)的酶,將其純化制成酶制劑,注射到家兔體內(nèi),獲得相應(yīng)的抗酶抗體(能和正常的酶及失活的“酶”發(fā)生沉淀反應(yīng))。酶制劑在免疫學(xué)上屬于            。

     第二步 在培養(yǎng)皿的瓊脂上挖四個(gè)圓孔(如圖21所示),在0號(hào)圓孔中加入抗酶抗體,在2號(hào)圓孔中加入野生型菌株提取物,3號(hào)圓孔中加入某突變菌株提取物,則1號(hào)圓孔中需加入             作為對(duì)照。

     第三步0、1、2、3號(hào)圓孔中的物質(zhì)各自在瓊脂中擴(kuò)散,觀(guān)察1、2、3號(hào)圓孔與0號(hào)圓孔之間是否出現(xiàn)                  。

     實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若出現(xiàn)                                     結(jié)果時(shí),則支持“基因突變使細(xì)胞合成了一種失去活性的‘酶’”的推斷。

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