53 陽光穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。在“光斑”照耀前后,一株生長(zhǎng)旺盛的植物的某葉片光合作用吸收CO2和釋放O2的情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

   

(1)“光斑”照耀開始時(shí),圖中        的速率急劇上升,此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)

合成的主要因素是圖中的        。

(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí),O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是           ,

而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降,原因是                   。

(1)O2釋放   CO2吸收速率        (2)光照強(qiáng)度降低,光反應(yīng)速率降低             

      “光斑”照耀期間積累的ATP和NADPH還可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時(shí)間  

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明

A.“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行

B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D.CO2曲線AB段的變化說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無關(guān)

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科目:高中生物 來源:2011屆河南省長(zhǎng)葛市第三實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

陽光穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。在“光斑”照耀前后,一株生長(zhǎng)旺盛的植物的某葉片光合作用吸收CO2和釋放O2的情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)“光斑”照耀開始時(shí),圖中       的速率急劇上升,此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)
合成的主要因素是圖中的       。
(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí),O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是          
而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降,原因是                  。

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

、陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明

A.“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行

B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)先增加,然后保持不變

C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D.CO2曲線AB段的變化說明暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照無關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此分析正確的是

A.光斑照射前,光合作用無法進(jìn)行

B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C.光斑照射后,暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

 

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