【題目】下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 白眼基因片段中,含有成百上千個脫氧核糖核苷酸

B. S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

D. 白眼基因與紅眼基因是一對等位基因,其區(qū)別是部分堿基對的不同,使得堿基的排列順序不同。

【答案】C

【解析】

基因的概念:基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的基本單位;基因和遺傳信息的關(guān)系:基因中的脫氧核苷酸(堿基對)排列順序代表遺傳信息。

基因的基本單位是脫氧核苷酸,圖示白眼基因片段中含有成百上千個脫氧核苷酸,A正確;基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B正確;白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的排列順序不同,C錯誤;白眼基因與紅眼基因是一對等位基因,等位基因之間的區(qū)別主要是堿基(對)的排列順序不同,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究過氧化氫酶作用的實驗結(jié)果,下列表述正確的是( 。

A. A圖能說明酶催化作用具有專一性 B. B圖能說明酶能提高反應(yīng)的活化能

C. C圖說明酶作用的最適宜溫度是30℃ D. D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是(

A.酶的合成一定需要C、HO、NS元素B.酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

C.酶不能脫離生物體起作用D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物中脂質(zhì)不可能具有的功能是( 。

A.作為儲能物質(zhì)B.構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜

C.調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝D.降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③④表示由不同化學(xué)元素組成的化合物,以下說法正確的是

A.若①為某生物大分子的單體,則①最可能是核苷酸

B.若②是細(xì)胞中的儲能物質(zhì),則②一定是脂肪

C.若③是病毒的遺傳物質(zhì),則③一定是DNA

D.若④是植物細(xì)胞壁的主要成分,則④可能是纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于分泌蛋白的是(

A.腺苷B.呼吸酶C.胰島素D.血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法,正確的是(
A.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATP
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體,不消耗ATP
C.大分子只有通過主動運輸才能進(jìn)人細(xì)胞
D.蜜餞腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是主動運輸?shù)慕Y(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧運動近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B.運動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP

D.若運動強(qiáng)度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】感受器接受一定刺激后,會產(chǎn)生興奮。下圖是能引起興奮所需最小電刺激強(qiáng)度和最短持續(xù)時間的關(guān)系曲線,從圖中得出的結(jié)論錯誤的是(  )

A. 在一定范圍內(nèi)能引起興奮的電刺激強(qiáng)度和持續(xù)時間之間呈反比關(guān)系

B. 給某人以40伏、持續(xù)時間0.4毫秒的電刺激,感受器不會興奮

C. 當(dāng)刺激持續(xù)的時間是0.1毫秒時,刺激強(qiáng)度足夠大時,感受器可以興奮

D. 當(dāng)刺激強(qiáng)度低于20伏時,不管刺激持續(xù)多少時間,感受器都不會興奮受刺激,產(chǎn)生興奮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案