【題目】在利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得性狀優(yōu)良的作物新品種過(guò)程中，不必考慮的問(wèn)題是( )
A.親本的生殖隔離
B.具有優(yōu)良性狀的親本的選擇
C.親本原生質(zhì)體的融合
D.雜種細(xì)胞的篩選和培養(yǎng)

【答案】A
【解析】植物體細(xì)胞雜交能夠打破生殖隔離的限制，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，故不需要考慮親本的生殖隔離問(wèn)題，A正確；培育優(yōu)良品種，需要選擇具有某些優(yōu)良性狀的親本，只有這樣親本的性狀才有可能在后代身上表達(dá)出來(lái)，B錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞雜交的實(shí)質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合，故需要考慮原生質(zhì)體的融合技術(shù)，C錯(cuò)誤；形成融合細(xì)胞后，需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將融合細(xì)胞培育成新植株，此過(guò)程涉及脫分化和再分化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有___________種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有___________種。

（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在____________和____________, C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在_______________________________________________。

（3）C存在的主要場(chǎng)所是_______________，通常與________________染色劑作用呈現(xiàn)____________色。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，可共同構(gòu)成某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)且能同時(shí)存在于后面細(xì)胞中的一組是

A. DNA和蛋白質(zhì)：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

B. RNA和蛋白質(zhì)：念珠藻

C. 纖維素和果膠：硝化細(xì)菌

D. 葉綠素和酶：水稻根尖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘薯種植多年后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳辦法是( )
A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交
B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣體細(xì)胞雜交
C.利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
D.人工誘導(dǎo)基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是( )
A.原生質(zhì)體融合
B.形成愈傷組織
C.產(chǎn)生雜種細(xì)胞
D.產(chǎn)生雜種植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工種子是指植物組織離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體，包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中，并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體。下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是( )
A.細(xì)胞的脫分化和再分化
B.細(xì)胞全能性
C.細(xì)胞有絲分裂
D.細(xì)胞減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 分別刺激a點(diǎn)和b點(diǎn)均能引起效應(yīng)器反應(yīng)，但都不能稱為反射活動(dòng)

B. 給a點(diǎn)一次有效刺激后，a點(diǎn)的膜外電位變化情況是正→負(fù)→正

C. 刺激a點(diǎn)后，b點(diǎn)能檢測(cè)到膜電位變化，說(shuō)明興奮傳遞是單向的

D. 刺激b點(diǎn)，膜外大量Na+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式內(nèi)流形成動(dòng)作電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合題圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家系的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答（設(shè)控制性狀的基因?yàn)锽、b）：

（1）如果該圖為色盲遺傳病系譜圖，則控制該病的基因位于_____染色體上，由_____性基因控制。

（2）按上述假設(shè)，第Ⅱ代6號(hào)的基因型是_______，她和Ⅱ代的5號(hào)再生一位男孩正常的概率為_____。

（3）進(jìn)一步分析，第Ⅳ代11號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率是______。

（4）該圖所示遺傳病為白化病，則第Ⅱ代4號(hào)的基因型可能為___________，雜合子的概率是______。

（5）第Ⅲ代8號(hào)個(gè)體的基因是_________，原因是________________________________。

（6）如果Ⅲ代10號(hào)個(gè)體與白化病基因攜帶者婚配，則后代的患病男孩的概率是_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案