【題目】胰島素是治療1型糖尿病的特效藥,人胰島素在細(xì)胞內(nèi)合成的部分過程如圖1所示。目前,可利用基因工程方法生產(chǎn)藥用人胰島素,圖2表示一種早期的技術(shù)路線,①一⑥表示過程。
【1】上述基因工程中,目的基因是__________。
【2】基因工程中獲得目的基因除上述方法之外,還有________方法。圖2中使用的DNA連接酶的過程是步驟_________。
【3】上述基因工程中,受體細(xì)胞是大腸桿菌,據(jù)此上述過程屬于________。
A.人類基因工程B.動物基因工程
C.植物基因工程D.微生物基因工程
【4】已知兩種限制酶BamHI、BclI的識別序列如表。
限制酶 | BamHI | BclI |
識別序列 |
如果目的基因A用BamHI切開,但質(zhì)粒用BclI用切開,兩種DNA混合后在DNA連接酶的作用下能否形成重組質(zhì)粒?為什么?____________________________。若上述方案能形成重組質(zhì)粒,則該重組質(zhì)粒能否被限制酶BamHI、BclI切開?為什么? ____________________________。
【5】如果用合適的酵母菌作為受體細(xì)胞生產(chǎn)胰島素,可直接從轉(zhuǎn)基因酵母菌中分離到胰島素,而無需分別生產(chǎn)A、B兩條肽鏈,請結(jié)合圖和已有知識分析原因_____________________________________。
【答案】
【1】基因A和基因B
【2】 化學(xué)方法人工合成、 步驟②
【3】D
【4】 可以連接,因?yàn)榍懈詈缶哂邢嗤恼承阅┒?/span> 不可以,因?yàn)橹亟M質(zhì)粒不再具有這兩種酶的識別序列
【5】酵母菌是真核生物,有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,可以對合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
【1】識圖分析可知,圖2中以控制胰島素肽鏈A和肽鏈B合成的基因A和基因B為目的基因。
【2】基因工程中獲得目的基因除上述方法之外,還有化學(xué)方法人工合成方法。識圖分析可知,圖2中①過程表示用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒的過程,圖②是目的基因與質(zhì)粒的連接過程,需要DNA連接酶的作用,圖2中③表示將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞大腸桿菌的過程。
【3】目的基因與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌,因此該受體細(xì)胞為原核生物,即屬于微生物基因工程的應(yīng)用,D正確。
故選D。
【4】由表格兩種酶的識別序列可知,目的基因A用BamHI切開,與質(zhì)粒用BclI用切開,切割后具有相同的粘性末端,故在DNA連接酶的作用下能形成重組質(zhì)粒。但重組質(zhì)粒不再具有這兩種酶的識別序列,故該重組質(zhì)粒不能再被限制酶BamHI、BclI切開。
【5】酵母菌是真核生物,有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,可以對合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,故不需要分別生產(chǎn)A、B兩條肽鏈再組合。
本題以胰島素的合成為背景考查基因工程的知識點(diǎn),要求學(xué)生掌握基因工程的操作步驟,理解原核生物與真核生物結(jié)構(gòu)組成的區(qū)別,能夠正確識圖分析判斷圖中發(fā)生的過程,結(jié)合基因工程的操作步驟解決問題;把握分泌蛋白的合成和加工過程,理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)一是達(dá)爾文的兩組相互對照實(shí)驗(yàn),證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下
B.實(shí)驗(yàn)二是鮑森詹森的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部,將瓊脂片換成云母片不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
C.實(shí)驗(yàn)三是拜爾的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成胚芽鞘的彎曲生長,此實(shí)驗(yàn)必須在黑暗下進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)四是溫特的實(shí)驗(yàn),證明瓊脂塊中的生長素進(jìn)入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動運(yùn)輸,若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需增加一對照組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)上圖所示免疫方式是_______,不能識別抗原的是圖中細(xì)胞______。
(2)人體在幼年患過麻疹后,終身不再感染麻疹病毒。當(dāng)麻疹病毒再次入侵時(shí),人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的過程是___(用序號表示)。圖中既參與細(xì)胞免疫,又參與體液免疫的細(xì)胞是______。
(3)據(jù)圖所示,細(xì)胞D是由___________增殖分化形成的。免疫學(xué)研究證明,如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對核蛋白的化學(xué)物質(zhì),會引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡,該疾病在免疫學(xué)中屬于______。接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的,這在免疫中屬于______反應(yīng)。
(4)下列選項(xiàng)中能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化的是(圖中①表示第一次感染病原體,②表示第二次感染相同的病原體)___。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】篩選含有目的基因的受體細(xì)胞過程特別重要。圖中pUC18是一種常用質(zhì)粒,其中ori為復(fù)制原點(diǎn),Apr為青霉素抗性基因,lacZˊ基因能合成某種酶,該酶能將無色染料X–gal變成藍(lán)色。已知目的基因插入的位置如圖所示,為快速篩選出獲得目的基因的大腸桿菌,平板培養(yǎng)基內(nèi)除了大腸桿菌生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂,還必須加入( )
A.青霉素B.無色染料X–gal
C.青霉素和無色染料X–galD.青霉素或無色染料X–gal
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液
B.細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于蛋白質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境中濃度下降,會降低神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國發(fā)布的《第一批罕見病》中,先天性肌強(qiáng)直(甲。┖涂柭C合征(乙病)均被收錄其中,二者都是單基因遺傳病,且都有不止一種遺傳方式。圖為患甲、乙兩種病的甲、乙兩個(gè)家族的系譜圖,甲、乙家族均不攜帶對方家族所患疾病的致病基因(基因符號甲病用A、a表示,乙病用B、b表示)。
【1】已知1號和11號均不攜帶致病基因,則甲家族所患甲病的遺傳方式是_______,乙家族所患乙病的遺傳方式是________。
【2】若只考慮甲病,甲家族中2號的基因型是__________;若只考慮乙病,乙家族中15號的基因型是_________。
【3】5號和6號再生一胎,他們前往醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,遺傳咨詢的正確步驟是__________。
①詢問病史、家庭史 ②推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn),提出對策、方法和建議
③家系調(diào)查,繪制系譜圖,確定遺傳方式 ④判斷咨詢者的基因型
【4】若13號不攜帶乙病致病基因,她與14號生育的男孩出乎意外患有乙病,下列對該男孩及其家系的推測中正確的是_______。
A.該男孩自身的生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變,產(chǎn)生了乙病致病基因
B.14號將其乙病致病基因遺傳給了該男孩
C.該男孩的病因可能是自身體細(xì)胞發(fā)生了突變所致
D.13號的卵子形成過程中發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生乙病致病基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為生活在同一自然區(qū)域的甲、乙兩種群數(shù)量的變化模型。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中甲種群的K值為定值
B.圖中甲種群可能為剛進(jìn)入該區(qū)域的入侵物種
C.圖中甲種群和乙種群存在捕食關(guān)系
D.圖中乙種群在E點(diǎn)獲得最大持續(xù)捕獲量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2·a)]。請回答:
(1)圖中植食性動物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________,屬于第____________營養(yǎng)級。
(2)輸入此生態(tài)系統(tǒng)的能量有____________,其中圖中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為____________(保留一位小數(shù))。
(3)圖中A可表示____________,該能量去路也體現(xiàn)了能量流動的____________特點(diǎn)。
(4)如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了太多的餌料造成了魚類大量死亡。造成這一現(xiàn)象的原因可能為____________,這也說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上的Cl-通道開放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.突觸小泡在神經(jīng)元的軸突末梢和樹突末梢內(nèi)都有分布
B.圖中的甘氨酸不只在突觸小泡內(nèi)有分布
C.甘氨酸與其特異性受體結(jié)合以后不會引起突觸后膜電位變化
D.Cl-進(jìn)入突觸后膜的方式為主動運(yùn)輸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com