【題目】如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且不考慮交叉互換）的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞（ ）

A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)

【答案】B
【解析】解：一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，則圖中精細(xì)胞：（1）①ACd和④acD可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞；（2）②ACD和⑥acd可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞；（3）③AcD和⑤AcD可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，⑦aCd和⑧aCd可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，且③AcD、⑤AcD和⑦aCd、⑧aCd可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞．
綜合以上可知，圖中8個(gè)精細(xì)胞至少來自3個(gè)精原細(xì)胞．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的精子的形成過程，需要了解精子的形成部位為精巢，有變形期，一個(gè)精原細(xì)胞形成四個(gè)精子才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干細(xì)胞是一類保持旺盛分裂能力，將來可以分化成不同組織細(xì)胞的細(xì)胞群，在高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中，不能作為胚胎干細(xì)胞來源的是

①受精卵 ②桑椹胚 ③內(nèi)細(xì)胞團(tuán) ④滋養(yǎng)層 ⑤胎膜

A. ①⑤ B. ③④⑤

C. ①④⑤ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉綠體的光合作用速率，如圖所示。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的光合作用速率為（3y-2x-z）/12（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（　　）

A. 下午4時(shí)后將實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí) B. 下午4時(shí)后將實(shí)驗(yàn)裝置遮光12小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽光下照射3小時(shí) D. 晚上8時(shí)后在無光下放置6小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蘋果汁遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)。這說明

A. 青蘋果汁中含有淀粉，不含糖類

B. 熟蘋果汁中含糖類，不含淀粉

C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為還原糖

D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，可以進(jìn)行某些生理現(xiàn)象的觀察和測(cè)量。下列屬于這類運(yùn)用的有: ( )

①細(xì)胞壁和原生質(zhì)層伸縮性比較

②判斷細(xì)胞的死活

③估測(cè)某細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過多引起"燒苗"的原因

A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 病毒不能繁殖后代 B. 細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 蛋白質(zhì)是大分子，核酸是小分子 D. 病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏．因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘，此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度�。S放置時(shí)間的延長(zhǎng)，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟．
（1）檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用試劑，觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的可以推測(cè)香蕉的成熟程度．
（2）如圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化．采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第天達(dá)到最大．據(jù)圖推測(cè)，乙烯通過促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟．
（3）有人要驗(yàn)證上述推測(cè)，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對(duì)照組 ．
②檢測(cè)兩組香蕉的 ， 如果 ， 則支持上述推測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)染色體組應(yīng)是（ ）

A．配子中的全部染色體

B．二倍體生物配子中的全部染色體

C．體細(xì)胞中的一半染色體

D．來自父方或母方的全部染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說法正確的是（ ）

A.過程a只能在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B.過程a、b、c、d都可能在植物細(xì)胞內(nèi)完成
C.過程b只能在植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D.過程d只有高等動(dòng)物和乳酸菌能進(jìn)行

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