【題目】果蠅的眼睛顏色受多對(duì)等位基因控制,本題僅研究其中位于常染色體上的A/a和X染 色體上的B/b.現(xiàn)將一只紅眼果蠅和一只白眼果蠅交配,F1均為紅眼,再讓F1雌雄果蠅相互交 配,所得F2的數(shù)量比例如下表所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中果蠅眼睛顏色的遺傳涉及______對(duì)等位基因,判斷依據(jù)是:_____。
(2)親代紅眼果蠅和白眼果蠅的基因型分別是___________。
(3)現(xiàn)有一只母親為白眼的紅眼雌蠅,父親基因型不明,不考慮基因突變,該紅眼雌蠅的基因型有_______種可能。請(qǐng)利用上表中F2代果蠅為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該紅眼雌蠅的基因型(要求:寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果)______________。
【答案】兩 F2代中雌雄果蠅相加表現(xiàn)型比例為12∶3∶1,可以看做是9∶3∶3∶1的變形,符合兩對(duì)等位基因自由組合的結(jié)果 AAXBXB、 aaXbY 兩 將該紅眼雌蠅和(F2代中)白眼雄蠅交配。若后代(雌雄果蠅都)表現(xiàn)為紅眼∶白眼=1∶1,則該紅眼果蠅基因型為aaXBXb;若后代(雌雄果蠅)都表現(xiàn)為紅眼∶朱砂眼∶白眼=2∶1∶1,則該紅眼果蠅基因型AaXBXb
【解析】
據(jù)題文描述和表格信息可知:本題考查學(xué)生對(duì)基因的自由組合定律、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及綜合運(yùn)用能力。
(1)表中信息顯示:在F2代中,紅眼∶朱砂眼∶白眼=12∶3∶1,為9∶3∶3∶1的變式,符合兩對(duì)等位基因自由組合的結(jié)果,因此果蠅眼睛顏色的遺傳涉及兩對(duì)等位基因。
(2)依題意并結(jié)合對(duì)(1)的分析可推知:F1果蠅的基因型為AaXBXb、 AaXBY,進(jìn)而推知親代紅眼果蠅和白眼果蠅的基因型分別是AAXBXB和aaXbY。
(3) 紅眼雌蠅為A_XBX_或aaXBX_,白眼雌蠅的基因型為aaXbXb。現(xiàn)有一只父親基因型不明、母親為白眼的紅眼雌蠅,在不考慮基因突變的情況下,該紅眼雌蠅的基因型有兩種可能,即AaXBXb、aaXBXb。欲確定該紅眼雌蠅的基因型,則可將該紅眼雌蠅和F2代中的白眼雄蠅(aaXbY)交配,觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及其比例。如果該紅眼雌蠅的基因型為aaXBXb,則后代的基因型及其比例為aaXBXb∶aaXBY∶aaXbXb∶aaXbY=1∶1∶1∶1,雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例均為紅眼∶白眼=1∶1。如果該紅眼雌蠅的基因型為AaXBXb,則后代的基因型及其比例為AaXBXb(紅眼)∶AaXBY(紅眼)∶AaXbXb(朱砂眼)∶AaXbY(朱砂眼)∶aaXBXb(紅眼)∶aaXBY(紅眼)∶aaXbXb(白眼)∶aaXbY(白眼)=1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1,所以雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例均為紅眼∶朱砂眼∶白眼=2∶1∶1。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)薗的實(shí)驗(yàn),其中一組實(shí)驗(yàn)如下圖所示(用P標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養(yǎng)物),有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若不經(jīng)過(guò)步驟②操作,對(duì)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)顯著影響
B. 若繼續(xù)分離出子代噬菌體,其中大部分會(huì)含有32P放射性
C. 若沉淀中含有較強(qiáng)放射性、懸浮液中幾乎不含放射性,即證明遺傳物質(zhì)是DNA
D. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為生物體內(nèi)三種多糖分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為某多肽分子式。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲三種多糖的單體均為________,其中能作為動(dòng)植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的有________。
(2)三種多糖的單體相同,但功能不同,原因主要是________。
(3)圖乙所示的多肽是由________個(gè)氨基酸脫水縮合成的,在圖乙①~⑥的化學(xué)基團(tuán)中,對(duì)氨基酸種類有決定作用的有________。
(4)用雙縮脲試劑檢測(cè)圖乙所示的物質(zhì),出現(xiàn)顯色反應(yīng)。說(shuō)明雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)過(guò)程與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解,分析回答下列問(wèn)題:
(1)高鹽飲食,會(huì)引起__________________感受器興奮,經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高。此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于________。
(2)血壓持續(xù)升高,導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的細(xì)胞丙攻擊血管細(xì)胞,引起血管炎癥反應(yīng)。細(xì)胞甲的作用是________________________;炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化,從而會(huì)使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。
(3)艾滋病是HIV侵入機(jī)體后,破壞________細(xì)胞使免疫系統(tǒng)癱瘓,往往是由念珠菌,肺囊蟲(chóng)等多種___________嚴(yán)重感染或患____________等疾病死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題。
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________(寫(xiě)器官名稱)。
(2)物質(zhì)d是__________。由圖可知,激素①主要通過(guò)影響__________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是__________。物質(zhì)b是__________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量__________(增加、不變、減少)。
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是__________。激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用以下裝置可探究某綠色植物的生理作用。假如該植物的光合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖,且不能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)簡(jiǎn)述“光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互依存,不可分割”的原因是______________________。
(2)可利用裝置__________________ 來(lái)探究該植物的呼吸作用類型,(忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾)此時(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__________________處理;若__________________,則該植物在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)也進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸;該植物的根尖細(xì)胞內(nèi),能產(chǎn)生CO2,但不伴隨ATP合成的生理過(guò)程是__________________________________。
(3)忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾,最好選擇裝置_________________來(lái)驗(yàn)證CO2是植物進(jìn)行光合作用的必需原料。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的現(xiàn)象
A. 在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行 B. 分解葡萄糖
C. 產(chǎn)生ATP D. 在線粒體內(nèi)發(fā)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系如圖所示。
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是_______,CO2固定的場(chǎng)所是________,固定所生成的C3被還原,需要_______反應(yīng)提供_________。
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是_______,當(dāng)光照強(qiáng)度大于這一強(qiáng)度時(shí),光合作用強(qiáng)度不再增大的原因可能是葉綠體中_________。
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),________植物光合作用強(qiáng)度增加最快。
(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2是來(lái)自H2O,還是來(lái)自CO2?請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳(D、d表示等位基因)。丈夫正常的孕婦(甲)為該病患者,F(xiàn)用放射探針對(duì)孕婦(甲)及其丈夫和他們的雙胞胎孩子進(jìn)行基因診斷(檢測(cè)基因d的放射探針為d探針,檢測(cè)基因D的放射探針為D探針),診斷結(jié)果如圖(空圈表示無(wú)放射性,深色圈放射性強(qiáng)度是淺色圈的2倍)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 個(gè)體1、3為性別不同的雙胞胎孩子
B. 抗維生素D佝僂病具有交叉遺傳特點(diǎn)
C. 孕婦和個(gè)體2的基因型分別是XDXd、XdY
D. 個(gè)體1與正常異性婚配,所生女兒有一半患病
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com