【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,以下相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖中缺少的生理過(guò)程在線粒體中進(jìn)行
B. 溫室效應(yīng)主要由過(guò)程②③④造成的
C. 增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D. ④是微生物的有氧呼吸
【答案】C
【解析】據(jù)圖分析,圖中缺少A生產(chǎn)者到二氧化碳的箭頭,表示的是生產(chǎn)者的呼吸作用,呼吸作用發(fā)生在生產(chǎn)者細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,A錯(cuò)誤;圖中②③④表示消費(fèi)者的呼吸作用和分解者的分解作用釋放二氧化碳,不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)主要是由化石燃料的大量燃燒引起的,B錯(cuò)誤;增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類,可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,C正確;④是分解者的分解作用(呼吸作用),包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖1中,M2表示的能量形式為________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是____________________。
(2)圖2中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示_______________________,C表示__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胚胎分割敘述不正確的是
A. 胚胎分割存在一些問(wèn)題,比如:剛出生的動(dòng)物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等
B. 分割胚胎一般使用分割針或者分割刀進(jìn)行分割
C. 胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為光學(xué)顯微鏡
D. 胚胎分割是采用物理方法把胚胎分成更多的等份,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或者多胎的技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 噬菌體的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的
B. 以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
C. 溶酶體只能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某疾的發(fā)病機(jī)理,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 該病屬于人體免疫疾病中的免疫缺陷癥
B. 抗體的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,需三種RNA參與
C. 圖示的抗體和激素B對(duì)甲狀除細(xì)胞的作用一定相同
D. 細(xì)胞甲既能增殖又能特異性識(shí)別抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖.圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離,1Kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是____________________,__________________。
(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組,需要用到_____________________________酶.如果是兩兩重組,可能有_________________種長(zhǎng)度的重組結(jié)果。
(3)基因工程中檢測(cè)篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個(gè)重要的步驟。現(xiàn)運(yùn)用_____________酶切質(zhì)粒,完全酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和____________kb,或者___________kb和__________kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。
(4)基因治療包括___________________和_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 凡能起銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)一定是醛
B. 乙醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng),表明了醛具有還原性
C. 在加熱和有催化劑(如銅)的條件下,某些醇可能被空氣中的O2所氧化,生成對(duì)應(yīng)的醛或酮
D. 福爾馬林是35%~40%的甲醛水溶液,可用于浸制生物標(biāo)本
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”脫氫形成的二硫鍵,其作用是連接兩個(gè)相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( )
A. m,18m B. (m-4),18(m-4)
C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4
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