【題目】下圖表示水稻穎果灌漿期蔗糖分子在珠心表皮細胞和糊粉層細胞之間的運輸,下列敘述 正確的是(

A.蔗糖分子通過主動運輸運出珠心表皮細胞

B.S蛋白和O蛋白功能相同結(jié)構(gòu)也相同

C.蔗糖分子進人糊粉層細胞需消耗能量

D.高等植物細胞間物質(zhì)運輸都需膜蛋白參與

【答案】C

【解析】

題圖蔗糖從珠心表皮細胞出來,是由高濃度向低濃度轉(zhuǎn)運,需要S蛋白載體,因此是協(xié)助擴散;蔗糖進入糊粉層細胞,是由低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運,需要O蛋白載體,是主動運輸。

A、分析圖解可知,蔗糖分子通過協(xié)助擴散運出珠心表皮細胞,A錯誤;

B、S蛋白和O蛋白結(jié)構(gòu)不相同,B錯誤;

C、蔗糖分子進入糊粉層細胞,是由低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運,需消耗能量,C正確;

D、高等植物細胞間物質(zhì)運輸也可以通過胞間連絲進行,不需要膜蛋白,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細菌能分解淀粉,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實驗結(jié)果見下表。

  

菌種

菌落直徑:Cmm

透明圈直徑:Hmm

H/C

細菌Ⅰ

51

112

22

細菌Ⅱ

81

130

16

1)培養(yǎng)基一般含有__________________________等成分,篩選淀粉分解菌時,培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為鑒定試劑。

2)實驗結(jié)果看,細菌Ⅰ和細菌Ⅱ能否將淀粉酶分泌至細胞外?細菌Ⅰ________(填不能,下同),細菌Ⅱ________。

3)本實驗中,H/C越大說明________________________。

4)若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標菌并對菌落進行計數(shù),接種時,應(yīng)采用的方法是________________________

5)用平板培養(yǎng)細菌時一般需要將平板________(填倒置正置)。有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過________處理,這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在分離大腸桿菌的多聚核糖體時,發(fā)現(xiàn)核糖體與DNA及一些蛋白質(zhì)復(fù)合物耦連在一起,形成復(fù)合結(jié)構(gòu),其組成如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.核糖體通過mRNA與質(zhì)粒DNA發(fā)生耦連

B.大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄過程和翻譯過程同時進行

C.mRNA上,核糖體的移動方向為ab

D.啟動子和終止子決定了翻譯的開始和終止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】散居型飛蝗體色呈現(xiàn)綠色,主要由黃藍色素形成。群居型呈黑色,是在散居型綠色基礎(chǔ)上,增加紅色素形成的。散居型飛蝗一般形不成螅災(zāi),群居型易導(dǎo)致蝗災(zāi)。研究發(fā)現(xiàn),在群居型和散居型蝗蟲體內(nèi)有一種β胡蘿卜素結(jié)合蛋白(CBP),它與β胡蘿卜素的結(jié)合與分離受到飛蝗種群密度的調(diào)控,在蝗蟲體色的轉(zhuǎn)變過程中起關(guān)鍵作用。βCBP在兩種蝗蟲中的表達差異巨大,作用機制如圖所示,請回答:

1)科學研究中常通過調(diào)查蝗蟲的幼蟲——跳蝻來估計其種群密度,調(diào)查方法為__________

2βCBPβ胡蘿卜素的結(jié)合與分離受到蝗蟲種群密度的調(diào)控,種群密度____”“)時,βCBP含量__________上升”“下降”“不變),紅色素合成增加使蝗蟲呈黑色。

3)對于散居型蝗蟲而言,藍黃色素的含量增加具有重要意義,這主要表現(xiàn)在__________。在群居型蝗蟲中,紅黃色素的含量增加有利于蝗蟲大種群對天敵發(fā)出警戒信號,同時有利于同種個體之間的相互識別,這說明蝗蟲種內(nèi)關(guān)系存在__________,也體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

4)群居型蝗蟲大規(guī)模爆發(fā)時會對農(nóng)作物造成極大的危害,請?zhí)岢龊侠淼姆乐未胧?/span>__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學校研究性學習小組從牡丹中提取出一種酶,為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖,研究性學習小組的同學們動手設(shè)計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題:

(1)據(jù)如圖分析可能的實驗結(jié)果:

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說明該酶催化的底物是葡萄糖;

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說明該酶催化的底物是蔗糖。

(2)通過上述實驗,確定該酶催化分解的底物為蔗糖,為探究該酶催化作用的最適pH,大致的實驗操作步驟排序是:______。

①加入蔗糖;②加入該酶;③水浴在最適溫度下;④控制不同的pH;⑤加入斐林試劑,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

A.①②③④⑤ B.①④③②⑤ C.①③②④⑤ D.①②④③⑤

(3)若該酶活性隨pH變化情況如圖所示,若將某試管的pH由c調(diào)整為b,則該試管中的顏色______(填“會”或“不會”)出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是_____________________。

(4)若將該酶置于最適溫度和最適pH條件下,向試管中加入一定量的酶,請在如圖中表示隨著底物濃度的增加,酶活性的變化曲線_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究環(huán)境因素對某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響,實驗小組將某綠色植物置于特定的實驗裝置中,于28℃環(huán)境下測定該植物在不同供水條件下的氧氣吸收量(如圖1),圖2為在圖1實驗的基礎(chǔ)上測定的不同光照強度(單位klx)下的氧氣釋放量,光照強度及溫度的變化對呼吸速率不產(chǎn)生影響。(橫坐標為時間,單位:小時)

請回答下列問題:

1)圖2實驗的自變量是________,圖1所示的實驗應(yīng)在________環(huán)境下進行,原因是________________________________。

2)據(jù)圖2分析,光照強度倍增3小時后,干旱缺水條件下該植物的凈光合速率的增加幅度________(填“大于”或“小于”)水分充足條件下,從光反應(yīng)的角度分析可能的原因:________________________________(答出一點即可)。

3)據(jù)圖分析,該植物在水分充足條件下光合作用產(chǎn)生的氧氣量比干旱條件下________(填“多”或“少”),在光照強度為100klx條件下,水分充足條件和干旱缺水條件下的1小時內(nèi)氧氣產(chǎn)生量的差值約為________mg(結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯誤的是( )

A.不同植物吸收離子具有選擇性

B.水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小

C.植物吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程

D.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是根細胞主動運輸排出Ca2+到培養(yǎng)液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖中甲為限制酶EcoRⅠ的識別序列,圖乙表示目的基因及限制酶切點,圖丙表示目的基因上的DNA片段,圖丁表示質(zhì)粒。請回答下列問題:

1)從供體真核生物的某組織中獲取mRNA,并以此為模板反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多種片段,與載體連接后儲存在一個受體菌群中,該受體菌群體叫____文庫,從該文庫中獲得的目的基因_________(填“含”或“不含”)啟動子、終止子、內(nèi)含子。

2)若用圖甲所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其專一性而言,切開的是GA所在的兩個_________之間的_________鍵,即圖丙的②處。

3)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接,并且有利于受體細胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是PstⅠ和___________,如果大腸桿菌是受體細胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含________基因,以利于篩選出含質(zhì)粒的受體菌。

4PCR技術(shù)擴增圖乙中的目的基因時,需要提供模板、Taq酶、_______(原料)、引物C和引物_________等條件。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究葉肉細胞的結(jié)構(gòu)和功能時,取勻漿或上清液依次離心將不同的結(jié)構(gòu)分開,其過程和結(jié)果如圖所示,表示沉淀物,表示上清液。

據(jù)此分析,下列敘述正確的是

A.ATP僅在P2P3中產(chǎn)生

B.DNA僅存在于P1、P2P3

C. P2P3、P4S3均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

D.S1、S2S3P4中均有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

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