【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因
A. 基因突變 B. 交叉互換 C. 染色體變異 D. 基因的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“限制性核酸內(nèi)切酶”作用的部位是( )
A.核苷和磷酸之間的鍵
B.堿基之間的氫鍵
C.兩個(gè)核苷酸之間的鍵
D.脫氧核糖和堿基之間的鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定反射時(shí)間長短的主要因素是( )
A.刺激強(qiáng)度的大小
B.感受器的興奮性
C.中樞突觸數(shù)目的多少
D.效應(yīng)器的興奮性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程圖解,請分析回答下列問題.
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>(以流程圖的形式表示).
(2)圖甲所示的生理過程是 , 模板是 , 所需要的原料是
(3)圖乙所示的生理過程是 , 以為模板,通過發(fā)揮作用使該過程停止.
(4)圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是 , 其種類有種,其上的3個(gè)堿基(UGA)稱為 ,
(5)若圖甲形成的c鏈中,G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是
(6)某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸,則至少需要DNA上個(gè)堿基決定.
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【題目】以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是( )
A.微量和高效
B.通過體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞
D.提供能量
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【題目】與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說相比,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論特有的觀點(diǎn)是
A. 可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料
B. 定向的自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C. 共同進(jìn)化是生物多樣性形成的原因
D. 遺傳使有利變異在后代中不斷積累和加強(qiáng)
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【題目】(7分)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。
(1)由圖可知,與25℃相比0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要原因是 ;隨著果實(shí)儲存時(shí)間的增加,密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測 濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。
(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案:
①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)。分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi),然后密封。
②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存,每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度。
③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。
為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。
a. ,
b. 。
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【題目】圖甲表示基因型為AaBb的某動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象;圖乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞有 , 圖甲中不含同源染色體的細(xì)胞有(均填序號).
(2)若該動物的性別是雌性,則②細(xì)胞的名稱是 , A和a形成的原因是 .
(3)若④細(xì)胞中的一條染色體為Y染色體,則另一條是(X/常)染色體,該時(shí)期細(xì)胞中有條染色體.
(4)圖甲細(xì)胞中處于圖乙CD段的有(填序號).
(5)圖乙中BC段形成的原因是 , DE段形成的原因是 . 若圖乙表示有絲分裂,則核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生段.
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