【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。下列說法不正確的是( )

①圖中X是葡萄糖，Ⅰ在植物體內(nèi)主要是淀粉和纖維素

②圖中Y是DNA，Z是是RNA，它們的區(qū)別有堿基和五碳糖

③II和III這兩種物質(zhì)在病毒這種生物中只存在II或III

④有P若干個(gè)，在合成含有3條鏈的IV的過程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則P的數(shù)目為203

A. ①②③B. ①②C. ②③④D. ②③

【答案】B

【解析】

①纖維素構(gòu)成細(xì)胞壁的成分，不能作為能源物質(zhì)，①錯(cuò)誤；

②DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，前者所含堿基為A、C、G、T，后者都含堿基為A、C、G、U，因此堿基有相同的，前者五碳糖是脫氧核糖，后者五碳糖是核糖，②錯(cuò)誤；

③病毒中只含有一種核酸，③正確；

④氨基酸數(shù)=脫水?dāng)?shù)+肽鏈條數(shù)，因此P氨基酸個(gè)數(shù)=203，④正確。

故選B。

英文縮寫

基本組成單位

五碳糖

含氮堿基

存在場所

結(jié)構(gòu)

DNA

脫氧核糖核苷酸

脫氧核糖

A、C、G、T

主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在

一般是雙鏈結(jié)構(gòu)

RNA

核糖核苷酸

核糖

A、C、G、U

主要存在細(xì)胞質(zhì)中

一般是單鏈結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣西某一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，近30年來發(fā)生了顯著變化，原來種群密度較高的青蛙，現(xiàn)在已經(jīng)很少，原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺的動物，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎絕跡。

樣方編號

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量（只）

15

18

15

19

15

14

（1）調(diào)查田螺種群密度的方法是樣方法而不用標(biāo)志重捕法，理由是________________________；選取樣方的關(guān)鍵是____________。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為_________只/m2。

（2）下面圖一是該生態(tài)系統(tǒng)中鱔魚種群在t1—t5時(shí)間內(nèi)的增長速率曲線：

__________

①在圖中鱔魚種群數(shù)量處于環(huán)境所允許的最大值（K）的時(shí)間段為____________________。

②若在t1—t5時(shí)間內(nèi)，鱔魚種群數(shù)量環(huán)境所允許的最大值K=m，而t1和t5時(shí)間點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量分別在A和B點(diǎn)，請根據(jù)圖一的信息在圖二上畫出在t1—t5時(shí)間內(nèi)該鱔魚種群數(shù)量的曲線圖。

（3）水稻的開花需要光的刺激，當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定的程度時(shí)，水稻才能開花。這說明了__________離不開信息的傳遞，在此過程中起作用的信息屬于__________信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B. 圖中共有4個(gè)完整的突觸

C. 在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測到電位變化

D. 在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種材料中，最適合制備純凈細(xì)胞膜的是

A.雞的成熟紅細(xì)胞B.人的口腔上皮細(xì)胞

C.羊的成熟紅細(xì)胞D.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板． 依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都有的細(xì)胞器是

A.中心體B.葉綠體C.液泡D.核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 1、3號試管內(nèi)都呈藍(lán)色，5號試管無色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、II、III、IV分別代表不同營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中III代表三級消費(fèi)者，屬于第四營養(yǎng)級

B. I、II、III、IV四種成分共同組成了生物群落

C. 圖中IV 所具有的能量最少，因此代表分解者

D. 圖中I代表生產(chǎn)者，屬于第一營養(yǎng)級

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同步練習(xí)冊答案