【題目】在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林。在此過程中（ ）
A.演替過程屬于初生演替
B.群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化
C.群落優(yōu)勢種無明顯變化
D.森林形成后苔蘚會消失

【答案】B
【解析】棄耕的農(nóng)田進(jìn)行的是次生演替，不存在任何生物生長的演替才是初生演替，故A錯；在演替的過程中，群落的物種多樣性會增加，群落中的食物鏈增加，群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，故B正確；在演替的過程中，群落的優(yōu)勢種會發(fā)生更替，故C錯；森林群落形成以后，苔蘚植物會減少，到通常不會消失，故D錯。
本題主要考查群落的演替，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)是近年來頗受關(guān)注的一項新技術(shù)。該基因表達(dá)系統(tǒng)主要包含引導(dǎo)RNA和Cas9蛋白兩個部分，引導(dǎo)RNA能識別并結(jié)合特定的DNA序列，從而引導(dǎo)Cas9蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA，最終實現(xiàn)對靶基因序列的編輯。研究人員試圖用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對水稻產(chǎn)量基因Q基因進(jìn)行編輯，請回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，CRISPR/Cas9僅存在于原核生物，故需借助____________技術(shù)才能在水稻細(xì)胞中發(fā)揮作用。Cas9蛋白與_____________酶的功能相似。

（2）首先依據(jù)___________的部分序列設(shè)計DNA片段A（負(fù)責(zé)編碼相應(yīng)引導(dǎo)RNA），再將片段A與含有Cas9基因的質(zhì)粒B連接，以構(gòu)建編輯水稻Q基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體（如圖所示）。位點Ⅰ、位點Ⅱ分別表示_____________酶切位點。

（3）質(zhì)粒B大小為2.5kb（位點Ⅰ與位點Ⅱ相隔60b），經(jīng)酶切后的片段A大小為0.5kb（千堿基對），連接形成的表達(dá)載體大小為___________kb。

（4）常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胨臼荏w細(xì)胞，依據(jù)農(nóng)桿菌的侵染特點，目的基因?qū)⒉迦氲絋i質(zhì)粒的_______上，經(jīng)過轉(zhuǎn)化作用，進(jìn)入水稻細(xì)胞，并將其插入到____________，從而使其得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。

（5）CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時存在編輯對象出錯而造成脫靶，試從引導(dǎo)RNA的角度分析脫靶的原因_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是

A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②或過程①③

B.人體細(xì)胞的線粒體中能進(jìn)行過程①

C.低溫下蘋果細(xì)胞中過程①②的速率降低

D.乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行過程①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室中鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”．例如：用臺盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞死活．該實驗所利用的細(xì)胞膜特性或功能是（ ）
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動性
D.選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對同源染色體，用“|”表示部分基因的相對位置。翻翅基因(A)和星狀眼基因(B)是純合致死基因。已知Y染色體上沒有這兩對等位基因，為探究該等位基因的位置，研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交(不考慮交叉互換)。下列說法不正確的是

A. A/a和B/b這兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律

B. 若F1雌雄比例為1：2，則這對基因位于X染色體上

C. 若F1雌雄比例為1：1，則這對基因位于常染色體上

D. 若該基因位于常染色體上，則圖示翻翅星狀眼果蠅雜交后代基型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞作用主要用于攝取特殊大分子物質(zhì)，其過程如圖所示，下列說法不正確的是

A.網(wǎng)格蛋白參與細(xì)胞膜的內(nèi)陷運動B.該過程需要細(xì)胞識別，不消耗能量

C.囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.該過程會導(dǎo)致細(xì)胞膜的膜面積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的正常生命歷程不包括（ ）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。

(1)當(dāng)CO2___________(等于、大于或小于)a時，甲開始進(jìn)行光合作用。

(2)甲植物體內(nèi)的H含量在CO2濃度為b時比在a時___________(填“高”或“低”)，原因是由于______________________。

(3)某小組想探究CO2濃度對光合作用速率的影響，請你根據(jù)提供的實驗材料，寫出實驗的基本思路。

材料用具：打孔器，注射器，不同濃度的NaHCO3溶液、40W臺燈、燒杯、棉花葉片實驗思路：__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“光合午休”現(xiàn)象是指在干熱天氣，光合速率日變化呈現(xiàn)上午下午各出現(xiàn)一次峰值，中午光合速率呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象（如圖所示）。請分析回答：

（1）水作為光合作用的原料參與___________反應(yīng)過程，在植物細(xì)胞的___________部位分解，為有機(jī)物的合成提供_________________。沒有水，光合作用將無法進(jìn)行。

（2）圖中BC段光合作用明顯減弱的原因是____________________________________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因，也有同學(xué)認(rèn)為溫度過高是主要原因，針對爭論某興趣小組利用葡萄幼苗進(jìn)行了探究，請補充完善實驗方案：

①取長勢相同的葡萄幼苗外為5組、1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組。

②各組實驗處理如下表所示，于中午12：30測定各組葉片的光合速率。

對照組

實驗組1

實驗組2

實驗組3

實驗組4

實驗處理

溫度/℃

35

35

A

30

25

相對濕度/%

15

35

55

55

B

光合速率相對值

13.5

16.7

24.6

25.5

23.4

表中A、B兩處的實驗處理數(shù)據(jù)應(yīng)分別為______________________。實驗過程中的無關(guān)變量有____________________________________（列舉兩項）

③由上表數(shù)據(jù)可知干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因，據(jù)此提出一條干熱天氣避免葡萄減產(chǎn)的措施是_____________________。

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