【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點,如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞.請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建重組DNA時,可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實驗中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶 ______ 分別對 ______ 、 ______ 進行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為 ______ 、 ______ 種。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應(yīng)使I重組DNA中含有 ______ 作為標(biāo)記基因。

(3)研究人員通常采用 ______ 法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)。

【答案】 PstI、SmaI 含魚抗凍蛋白基因的DNA 質(zhì)粒 4 2 抗氨芐青霉素基因 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化

【解析】試題分析:本題考查基因工程的操作程序,考查對基因工程工具的特點、各操作步驟原理的理解。

(1)考慮既不破壞目的基因又能切除目的基因,在此實驗中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶PstISmaI分別對含魚抗凍蛋白基因的DNA 和質(zhì)粒進行切割,在含魚抗凍蛋白基因的DNA上共有三個酶切位點,切割后產(chǎn)生的DNA片段有4種,環(huán)形質(zhì)粒上有2個酶切位點,酶切后有2種DNA片段。

(2)質(zhì)粒中的抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因,可用于篩選已導(dǎo)入魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞。

(3)將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性,某生物興趣小組做了如下實驗。

實驗一:取相同的青菜各1 kg作為樣本,并對其用不同方法進行處理,結(jié)果如下:

處理方法

未做處理

純水沖洗1 min

浸入純水1 min

浸入純水30 min

1 kg青菜農(nóng)藥殘留量

0.196 mg

0.086 mg

0.097 mg

0.123 mg

實驗二:取相同的青菜500 g,并將其浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞的細胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。研究表明,植物細胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥,以下說法不正確的是( )

A. 在實驗一中,甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分

B. 實驗一丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多,最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后又被植物細胞吸收

C. 在實驗二中,在AB段,細胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率,在BC段,細胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率

D. 綜合上述分析,植物細胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥應(yīng)為同一過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答:

(1)在光下,根尖細胞內(nèi)合成[H]的場所有__________________。

(2)若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對光的吸收。

(3)植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性,原因是________________。

(4)曲線中t1t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是________________t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C3的含量________

(5)根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了128 mg,此時植株積累葡萄糖的量為________ mg。若t5時溫度升高至35 ℃,植株光合速率的變化是________(升高/不變/降低)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個電表兩電極之間的距離都為L,當(dāng)在圖1的P點給予足夠強度的刺激時,測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個電極的距離相等),測得的電位變化圖正確的是

A. a點對應(yīng)圖5 B. b點對應(yīng)圖3 C. c點對應(yīng)圖3 D. d點對應(yīng)圖4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于曲線的描述,正確的是( 。

A. 圖1中,兩曲線的交點對應(yīng)的是凈光合速率為0時的溫度

B. 圖2中,C點對所有進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2

C. 圖3中A、B兩點為光合速率和呼吸速率相等的點

D. 若呼吸作用的原料全部為葡萄糖,則圖1中30 ℃時10 h需消耗葡萄糖15 mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于T2噬菌體的敘述,正確的是

AT2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素

BT2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

CRNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

DT2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞分裂”的實驗,敘述正確的是

A染色后進行漂洗可洗去多余的染色液

B細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布特點可作為區(qū)分有絲分裂各時期的依據(jù)

C鹽酸和酒精混合液處理根尖可使組織中的細胞相互分離,以便于卡諾氏液的固定

D通過對裝片中不同細胞的觀察或同一細胞的持續(xù)觀察可以識別細胞分裂的不同時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是( 。
A.傳出神經(jīng)
B.傳入神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.感受器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,常有較大和較多的核仁.根據(jù)這一事實可推測(
A.細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.DNA主要分布在核仁中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案