【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式,有關(guān)敘述不正確的是(   )

A. 一種分泌物只能作用于一種細(xì)胞

B. 分泌物的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

C. 在某些情況下,靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞

D. 這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣

【答案】A

【解析】

激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。其特點(diǎn)有:1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果;2、通過(guò)體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來(lái)運(yùn)輸;3、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞;神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

作用范圍

準(zhǔn)確、比較局限

較廣泛

作用時(shí)間

短暫

比較長(zhǎng)

激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞,如促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺,而甲狀腺激素能夠作用于全身細(xì)胞,A錯(cuò)誤;激素能夠調(diào)節(jié)代謝,因此激素的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,B正確;促激素釋放激素的靶細(xì)胞為垂體,但是垂體也能分泌激素,C正確;激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍廣,D正確;故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子可識(shí)別自己非己的成分

C. 圖甲中與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,依次觀察到的結(jié)果示意圖如下,其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落的說(shuō)法中,正確的是

A若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高

B群落演替過(guò)程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化

C池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料等

D在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞間可以通過(guò)一種特殊的介質(zhì)來(lái)傳遞信息,含有傳遞分子的囊泡與神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜融合之后再打開,將傳遞分子釋放到神經(jīng)細(xì)胞之外,這屬于( )

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.協(xié)助擴(kuò)散C.胞吐D.胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】-CH3,-OH-C6H5 -COOH四種基團(tuán)中,不同基團(tuán)兩兩組合成的化合物中,其水溶液能夠與碳酸氫鈉反應(yīng)的有(

A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 突觸小泡與突觸前膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

B. 在突觸間隙中傳遞的信號(hào)為化學(xué)信號(hào)

C. 長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D. 神經(jīng)遞質(zhì)C與D結(jié)合后,突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體液是人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體,它包括(

①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液

A.①③⑤B.①②③④C.②③④D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是

A. C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能

B. T2B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

C. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大

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