【題目】關于酵母細胞的活化，下列說法錯誤的是

A. 活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài)

B. 酵母細胞所需要的活化時間較短，一般需要0.51h

C. 酵母細胞活化時，體積會變小

D. 將干酵母放人盛水的小燒杯中，不斷攪拌成糊狀，放置在適宜的條件下即可活化

【答案】C

【解析】活化是指讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài)，A正確；酵母細胞活化的時間較短，一般需要0.51h，B正確；酵母細胞活化時，體積變大，C錯誤；將干酵母細胞放入盛水的小燒杯中，用玻璃棒攪拌，使酵母細胞混合均勻，成糊狀，使其活化，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析不正確的是

A．曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應速率的關系

B．限制曲線b的AB段反應速率的主要因素為反應物濃度

C．形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當升溫

D．若在適當升高溫度條件下重復該實驗，圖中A點位置將下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該物質的名稱為__________。結構式中的__________（填序號）是氨基酸的R基。

（2）該方框②是氨基酸分子經(jīng)_______________作用形成的，脫掉的水分子中的氫來自于氨基酸分子的_______________。（填基團名稱或基團符號）

（3）若該物質所含氨基酸相對分子量之和為477，那么該物質的相對分子量是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對XXY綜合癥個體的染色體檢測顯示，他的兩條x染色體分別來自外祖父和外祖母，說明多出的性染色體來源于

A．卵細胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

B．卵細胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

C．精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

D．精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群和群落的敘述中，正確的是( )

A．用樣方法調查種群密度時，應先選取樣方再確定調查對象

B．用標志重捕法調查種群密度時，應用鮮艷的顏色標記被捕獲的動物

C．群落的水平結構常表現(xiàn)為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布

D．火災過后的草原上發(fā)生的群落演替屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或將鎖定為一種新型的布尼亞病毒，而衛(wèi)生部也正在組織專家制訂“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”，下列有關布尼亞病毒的說法正確的是

A．沒有成形的細胞核，但有核糖體 B．遺傳物質為DNA和RNA

C．為非細胞生物 D．無細胞壁，有細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法正確的是（ ）

A．③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大

B．④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小

C．若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1

D．①②③④細胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某河流中食物網(wǎng)結構示意圖，下列說法正確的是

A．該食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物成分

B．鱖魚屬于第三、第四營養(yǎng)級

C．該食物網(wǎng)能量的來源只有水草固定的太陽能

D．該河流中引入外來物種有利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通訊是細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境做出綜合反應的細胞行為。下圖中，甲、乙所示為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。下列說法正確的是：

A．若甲圖表示激素調節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

B．若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調節(jié)方式的結構看，2屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調節(jié)比甲圖更準確和迅速

C．若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞，則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素

D．人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙

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