【題目】儲存、保鮮蔬菜和水果所需要的條件為（ ）

A. 低溫、干燥、低氧 B. 低溫、濕度適中、低氧

C. 高溫、干燥、高氧 D. 高溫、濕度適中、高氧

【答案】B

【解析】試題分析：影響細胞呼吸的因素有溫度、水、氧氣濃度，低溫能降低酶的活性，減弱細胞呼吸，減少有機物的分解；水分較多，則蔬菜和水果的呼吸會加強，并易發(fā)生霉變，而過于干燥，則會使蔬菜和水果失水而不利于保鮮；氧氣充足，細胞會進行有氧呼吸，分解較多的有機物，無氧又使植物細胞無氧呼吸，也會分解有機物，只有低氧，既能抑制細胞無氧呼吸，又不利于細胞有氧呼吸，此時分解的有機物最少。所以選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某健康人短時間內進食較多糖類，此時其胰島B細胞中一定不會增加的是( )

A.線粒體的數(shù)量

B.RNA的數(shù)量

C.染色體的數(shù)量

D.核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用工程菌(大腸桿菌)生產人生長激素（由人垂體細胞產生的一種蛋白質類激素）的實驗流程。所用的pBR322質粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點各一個，且三種酶切割形成的黏性末端各不相同，而Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。請據(jù)圖回答以下相關問題：

（1）過程①所用細胞是________________，過程②所用的酶是_________。

（2）人生長激素基因在經(jīng)③處理之前需經(jīng)過PCR擴增，擴增時應在PCR擴增儀中加入________酶用以催化互補鏈的合成。

（3）過程④所用的酶是___________________________。

（4）若用限制酶PstⅠ切割，完成過程④、⑤后，將三角瓶內的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，再將甲培養(yǎng)基上的單個大腸桿菌接種到丙培養(yǎng)基上，待形成12個菌落后，將相應菌落的一部分轉接到乙培養(yǎng)基的相同位置上。一段時間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示。接種到培養(yǎng)基乙上能存活的是導入含__質粒的大腸桿菌。生產人生長激素的工程菌應從丙培養(yǎng)基的菌落中選取，選取的依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（五）回答關于細胞和光合作用的問題。

如圖1是學生繪制的一個細胞及其中的光合作用過程。

研究者研究了不同強度紫外線對蘆葦光合作用的影響。設置了自然光照組（CK）、紫外線強度增強25%組（R1）、紫外線強度增強50%組（R2）三組，每組處理3個重復，連續(xù)處理60天。獲得的總葉綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖2所示。

【1】如圖1中具有不同類型的膜，它們是__________。各種膜功能差異主要取決于膜結構中的__________。

A．磷脂

B．糖蛋白

C．蛋白質

D．膽固醇

【2】下列結構存在于圖1中①區(qū)域的有_____（多選）。

【3】據(jù)圖2，不同強度紫外線對總葉綠素含量的影響是： ______________________________ 。

研究數(shù)據(jù)同時表明，輻射處理期間，凈光合速率CK>R1>R2。

研究者還用顯微鏡觀察了三組細胞結構，發(fā)現(xiàn)：

CK組：大量葉綠體緊貼細胞邊緣，呈長橢圓形，膜結構完整，內部結構清晰，基粒排列整齊而致密。

R1組：葉綠體數(shù)目減少，明顯腫脹變形，葉綠體膜完整性有輕微破壞，基粒松散。

R2組：葉綠體數(shù)目很少，腫脹加劇，呈梭形；葉綠體膜邊緣模糊部分破損缺失；基粒膨脹松散，排列稀疏紊亂，類囊體模糊不清。

【4】根據(jù)本實驗中獲取的數(shù)據(jù)和資料，結合光合作用過程闡述高強度紫外線輻射影響蘆葦光合作用的機制：______________________________________________________________。

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【題目】下圖甲為測定光合速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和CO2緩沖液（能維持管中CO2濃度不變），試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積變化如下圖乙所示。

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置。實驗時，試管內變化的氣體是________。

（2）若此時圖甲植物光照強度為15 klx，則1 h光合作用產生的氣體量為________mL。若此時植物葉片的呼吸熵（細胞呼吸產生的CO2和消耗的O2的比值）為0.8，則植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2________mL。

（3）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照組實驗裝置與實驗組實驗裝置的區(qū)別是________________________________。

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【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內，用完全營養(yǎng)液并置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計�，F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。

（2）D點時植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關系__________。

（3）EF段說明此時植物光合作用速率___________（填較快或較慢)。

（4）EF段與DE段相比，其葉肉細胞中C5的含量________(填較低、不變或較高）。

（5）24點與0點相比，植物體內有機物總量的變化情況是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是[ ]，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________；病毒的生活及繁殖必須在__________內才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是[ ]，它在結構上不同于真核細胞的顯著特點是________________________。

（3）圖中能進行光合作用的是[ ]________，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有__________，因而它是一類______生活的生物。

（4）D展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況依次為

A. 增加、增加、基本不變 B. 增加、減少、減弱

C. 增加、減少、基本不變 D. 減少、增加、增強

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【題目】人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10－5～1．4×10－4mg/mL,而lmg的甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ。這說明激素分子（ ）

A．具有催化作用 B．能為生命活動提供能量

C．參與組成細胞結構 D．具有微量和高效的特性

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