如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是

A．a(chǎn)點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如 圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時，a點上移，b點左移，d點下移

D．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：a點表示只進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；b點表示光補(bǔ)償點，光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，B正確；c點表示光飽和點，當(dāng)把植物從25℃的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到30℃的環(huán)境中時，植物呼吸作用增強(qiáng)，a點要上移，由于b點光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。所以當(dāng)呼吸作用增強(qiáng)時，b點要右移。又由于30℃超過了植物光合作用的最適溫度，所以植物整體代謝變慢，c點也不會再下移，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)往左以及往上移，C錯誤；當(dāng)植物缺鎂時，光合速率下降，b點將向右移，D正確。

考點：本題考查影響光合作用與呼吸作用因素的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答：

在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向________移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反，其原因是

_____________________________________________________________________。

為了防止無關(guān)因素(如氣溫、氣壓)的干擾，還應(yīng)設(shè)置對照即____________________。

(2)由圖乙可知，A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升。此時的呼吸商(放出CO2與吸收O2的比值)為0.8，那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收________毫升CO2。

(3)為研究植株的呼吸商，設(shè)置a、b兩個裝置，a裝置如上圖的甲，b裝置

______________________________________________________________，與上圖裝置的處理不同，a、b兩個裝置必須_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為夏季晴天某植物葉片中測得的光合作用強(qiáng)度的變化曲線。下列對這一曲線變化的敘述錯誤的是 （    ）

A．AB段光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而逐漸上升
B．B點光照最強(qiáng)，過了B點光合作用強(qiáng)度就開始下降
C．DE段光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度減弱而下降
D．BC段光合強(qiáng)度下降是因為部分氣孔關(guān)閉，CO2供給不足所致

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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考生物試卷 題型：單選題

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答：

(1)在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向　　　　移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反，其原因是　　　　                            。為了防止無關(guān)因素（如氣溫、氣壓）的干擾，還應(yīng)設(shè)置對照即　　　　　　　　                    。
(2)由圖乙可知，A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為     毫升。此時的呼吸商（放出CO2,與吸收O2的比值）為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收          毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商，設(shè)置a、b兩個裝置,a裝置如上圖的甲，b裝置　　　　。與上圖裝置的處理不同，a、b兩個裝置必須　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省集賢縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為夏季晴天某植物葉片中測得的光合作用強(qiáng)度的變化曲線。下列對這一曲線變化的敘述錯誤的是（   ）

A．AB段光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而逐漸上升
B．B點光照最強(qiáng)，過了B點光合作用強(qiáng)度就開始下降
C．DE段光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度減弱而下降
D．BC段光合強(qiáng)度下降是因為部分氣孔關(guān)閉，CO2供給不足所致

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省吉水中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答：

(1)             在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向________移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反，其原因是
_____________________________________________________________________。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
為了防止無關(guān)因素(如氣溫、氣壓)的干擾，還應(yīng)設(shè)置對照即____________________。
(2)由圖乙可知，A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升。此時的呼吸商(放出CO2與吸收O2的比值)為0.8，那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收________毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商，設(shè)置a、b兩個裝置，a裝置如上圖的甲，b裝置
______________________________________________________________，與上圖裝置的處理不同，a、b兩個裝置必須_____________________________________。

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