【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是
A. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同
B. 過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中
C. 過程②產(chǎn)生的(CH20)中的氧來自H20、C02
D. 過程①只能在線粒體中進行,過程②只能在葉綠體中進行
【答案】A
【解析】
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜;有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP。光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成;光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖。分析圖解,圖中過程①表示細胞中的有氧呼吸,過程②表示光合作用過程。
光合作用(②)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,有氧呼吸(①)第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣,A正確;有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲存在ATP中,B錯誤;光合作用過程中,H20中的氧全部生成了氧氣,產(chǎn)生的(CH20)中的氧全部來自于C02,C錯誤;圖中過程①表示有氧呼吸過程,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,少數(shù)原核生物也能進行有氧呼吸,但是沒有線粒體;過程②表示光合作用,場所一般為葉綠體,但是藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用,D錯誤。
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【題目】關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯誤的是
A.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配
B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與
C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一
D.血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
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【題目】某生物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種類型的配子,即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1,這個生物如自交,其后代中出現(xiàn)顯性純合體的幾率是
A. 1/8 B. 1/20 C. 1/80 D. 1/100
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【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
B. 圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行
C. 圖乙所示的細胞可能是紅細胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示
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【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯誤的是
A. 接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌
B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落
C. 接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次
D. 圖1中a區(qū)域為劃線的起始位置
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖,數(shù)字1、2代表第一、第二營養(yǎng)級,字母代表各種能量,其中A指呼吸作用,C流向分解者,下列敘述錯誤的是
A. 植食動物糞便中所含的能量應(yīng)該屬于C1
B. 植食動物的次級生產(chǎn)量是B2+C2+D2
C. B2是第二營養(yǎng)級未利用的能量,即用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量
D. 第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為D1/W×100%
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【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述,不正確的是 ( 。
A. 若要研究某城市兔唇的發(fā)病概率,則需要在人群中隨機抽樣調(diào)查
B. 攜帶遺傳病基因的個體可能不患病
C. 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
D. 先天性疾病不一定都是遺傳病
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【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常,但哥哥患白化病,如果妹妹與一白化病患者結(jié)婚,則后代患病概率是:
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3
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