【題目】“鈉鉀泵”（鈉鉀轉(zhuǎn)運體）位于細(xì)胞膜上，每消耗一個ATP分子，可泵出3個Na+和泵入2個K+ ． 下列說法錯誤的是（ ）
A.鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.泵出Na+和泵入K+的過程為主動運輸
C.鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
D.泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位

【答案】D
【解析】解：A、鈉鉀泵是細(xì)胞膜上的鈉鉀轉(zhuǎn)運體，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；
B、泵出Na+和泵入K+的過程需要載體和能量，為主動運輸，B正確；
C、鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布，C正確；
D、泵入鈉離子使神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位，D錯誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ，④的形成與細(xì)胞質(zhì)中的[ ] 有關(guān)。

（2）若刺激A點，圖中電流計B將偏轉(zhuǎn) 次。

（3）若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)，這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時，其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖

C. 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（ ）
A.在細(xì)胞中，核外沒有參與DNA合成的酶
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外酶有催化活性
C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法
D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為淋巴細(xì)胞分化及免疫示意圖，請分析：

（1）7物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 。

④細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì) 。

（2）當(dāng)用同一抗原刺激5時，5就會 ，形成大量的 ，產(chǎn)生更強的特異性免疫（體液免疫和細(xì)胞免疫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物研究方法的敘述,正確的是

A. 探究溫度對酶活性的影響可用過氧化氫和過氧化氫酶進行實驗

B. 在鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,可選用接近白色的甘蔗提取液

C. 可運用對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式

D. 摩爾根運用類比推理法證明了果蠅眼色基因在X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBBccDD的生物，可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是（ ）

A．2 B.4 C.8 D.16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是 ，該方法稱 ，依據(jù)的變異原理是 。

（2）圖中①和④的基因組成分別為 、 ；

（3）圖中（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在 （時期），

圖中（三）過程采用的操作稱為 ，獲得的植株往往表現(xiàn)為 等特點。

圖中（四）過程所作的的處理是 (選填“秋水仙素處理”，“龍膽紫處理”，“萌發(fā)的種子”，“萌發(fā)的種子或幼苗” ，“幼苗”中的其中兩項)；

所選用的藥劑的作用是 。

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