【題目】三孢布拉式霉菌是一種可產(chǎn)生胡蘿卜素的真菌,常用于胡蘿卜素的工業(yè)化生產(chǎn)。請回答:
(1)胡蘿卜素是常用的食品色素,廣泛地用作食品、飲料、飼料的添加劑,除此以外,它還可以用于治療______。(寫出一點(diǎn)即可)
(2)配制三孢布拉式霉菌的培養(yǎng)基時,需將pH調(diào)至______(填“酸性”或“中性”或“微堿性”)
(3)將發(fā)酵后的三孢布拉式霉菌處理后研磨成粉末,加入______(填“石油醚”或“乙醇”或“丙酮”)萃取選擇該萃取劑的依據(jù)是:具有較髙的沸點(diǎn)·能夠充分溶解胡蘿卜素,并且______。
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過______法進(jìn)行鑒定,據(jù)上圖結(jié)果可判斷出樣品2中含有胡蘿卜素,判斷依據(jù)是____________。
(5)研究者利用聚丙烯酰胺凝膠電泳對三孢布拉氏霉菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離,為了消除蛋白質(zhì)分子原有電荷量對遷移率的影響,可在凝膠中加入______,原理是______,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,使電泳遷移率完全取決于蛋白質(zhì)分子的大小。
【答案】因缺乏維生素A而引起的各種疾病,如:夜盲癥、幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等 酸性 石油醚 不與水混溶 紙層析 樣品2具有與標(biāo)準(zhǔn)樣對應(yīng)的色帶1 SDS SDS能與各種蛋白質(zhì)形成蛋白質(zhì)—SDS混合物,SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量
【解析】
1.蘿卜素的提取:
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑。
(2)胡蘿卜素的提取來源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚。
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法)。
2.凝膠電泳法:
(1)原理:不同蛋白質(zhì)的帶電性質(zhì)、電量、形狀和大小不同,在電場中受到的作用力大小、方向、阻力不同,導(dǎo)致不同蛋白質(zhì)在電場中的運(yùn)動方向和運(yùn)動速度不同。
(2)分離方法:瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳等。
(3)分離過程:在一定pH下,使蛋白質(zhì)基團(tuán)帶上正電或負(fù)電;加入帶負(fù)電荷多的SDS,形成“蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物”,使蛋白質(zhì)遷移速率僅取決于分子大小。
(1)胡蘿卜素是常用的食品色素,廣泛地用作食品、飲料、飼料的添加劑,除此以外,它還可以用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,如:夜盲癥、幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等;
(2)在三孢布拉氏霉菌的發(fā)酵培養(yǎng)基中,為其提供氮源的成分是玉米蛋白水解物和豆粕。在制備該培養(yǎng)基的過程中,滅菌之前應(yīng)將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性;
(3)萃取胡蘿卜素選用石油醚,其原因是石油醚具有較高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶;
(4)提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定,據(jù)圖示結(jié)果可判斷出樣品2中含有胡蘿卜素,判斷依據(jù)是樣品2具有與標(biāo)準(zhǔn)樣對應(yīng)的色帶1;
(5)利用聚丙烯酰胺凝膠電泳對三孢布拉氏霉菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離,為了消除蛋白質(zhì)分子原有電荷量對遷移率的影響,可在凝膠中加入SDS,原理是SDS能與各種蛋白質(zhì)形成蛋白質(zhì)-SDS混合物,SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,使電泳遷移率完全取決于蛋白質(zhì)分子的大小。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物I是治療失眠癥藥物雷美替胺的中間體,其合成路線如下:
完成下列填空:
(1)物質(zhì)A中官能團(tuán)的名稱為__________。
(2)寫出反應(yīng)類型:反應(yīng)①_____,反應(yīng)④_________。
(3)反應(yīng)③會生成與D互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物,寫出生成該副產(chǎn)物的化學(xué)方程式_________。
(4)若未設(shè)計(jì)反應(yīng)⑥,則化合物I中可能混有雜質(zhì),該雜質(zhì)同樣含有一個六元環(huán)和兩個五元環(huán),其結(jié)構(gòu)簡式為_____________。
(5)寫出同時滿足下列條件的物質(zhì)I的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______________。
①屬于芳香族化合物 ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、勰馨l(fā)生水解反應(yīng)、芊肿又杏5種氫原子
(6)已知:CH2=CHCH2OHCH2=CHCOOH寫出以CH2=CHCH=CH2、為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選).(合成路線常用的表示方法為:A…目標(biāo)產(chǎn)物)______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1),實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。請分析回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,用激素處理莖芽時應(yīng)將IAA加在______(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”),原因是______。
(2)當(dāng)加入某藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽生長僅被抑制了14%,說明GA3影響莖芽生長的方式是______。
(3)由圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的______倍,由此可以推測GA3和IAA在促進(jìn)莖芽伸長生長的作用上存在______關(guān)系。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是含碳、氫、氧的單官能團(tuán)化合物,A水解得B和C,B氧化可以得到C或D,D氧化也得到C。若M(X)表示X的摩爾質(zhì)量,則下式中正確的是
A.M(A)=M(B)+M(C) B.2M(D)=M(B)+M(C)
C.M(B)<M(D)<M(C)D.M(D)<M(B)<M(C)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香豆素-3-羧酸是一種重要的香料,常用作日常用品或食品的加香劑。
已知:
RCOOR1+R2OHRCOOR2+R1OH(R代表烴基)
+R1OH
(1)A和B均有酸性,A的結(jié)構(gòu)簡式:_____________;苯與丙烯反應(yīng)的類型是_____________。
(2)F為鏈狀結(jié)構(gòu),且一氯代物只有一種,則F含有的官能團(tuán)名稱為_____________。
(3)D→丙二酸二乙酯的化學(xué)方程式:_____________。
(4)丙二酸二乙酯在一定條件下可形成聚合物E,其結(jié)構(gòu)簡式為:_____________。
(5)寫出符合下列條件的丙二酸二乙酯同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_____________。
①與丙二酸二乙酯的官能團(tuán)相同;
②核磁共振氫譜有三個吸收峰,且峰面積之比為3∶2∶1;
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
(6)丙二酸二乙酯與經(jīng)過三步反應(yīng)合成
請寫出中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式:
中間產(chǎn)物I_____________;中間產(chǎn)物II_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人工補(bǔ)光方式主要有頂部補(bǔ)光和株間補(bǔ)光,株間補(bǔ)光是將補(bǔ)光光源安裝在相鄰兩壟植物中間LED燈發(fā)熱量較低,因此可以作為良好的株間補(bǔ)光光源。某研究小組利用LED燈對番茄進(jìn)行株間補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),以了解補(bǔ)光對番茄不同部位葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(CK組為自然光照;LED組是在自然光照的基礎(chǔ)上利用LED燈進(jìn)行補(bǔ)光,其他條件保持不變)。請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,光照大于200μmol·m-2·s-1后,LED補(bǔ)光對于中、下部葉的作用效果較為明顯,最可能的原因是____________________________________________。
(2)對于上葉而言,在光照強(qiáng)度為200μmol·m-2·s-1的條件下,其葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________________________________________。
(3)對中葉而言,與光照強(qiáng)度為400μmol·m-2·s-1相比,LED組在光照強(qiáng)度為1000μmol·m-2·s-1時C3的含量相對___________(填“升高”“降低”或“不變”),其原因是___________。
(4)本實(shí)驗(yàn)中補(bǔ)光使用的是LED燈,而非普通白熾燈,目的是為了盡可能控制補(bǔ)光組與對照組的___________相同,以排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.60℃條件下植物不再進(jìn)行呼吸作用B.55℃條件下植物不再進(jìn)行光合作用
C.40℃條件下植物有機(jī)物總量下降D.30℃條件下植物有機(jī)物積累最快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請回答下列問題:
(1)圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________(成分),A、B(B1、B2、B3)共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
(2)若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞,打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源,這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的____________價值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施是____________(至少兩點(diǎn))。
(3)若某森林生物群落遭到毀滅性破壞后不能自動恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的,但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù),這說明人類活動能影響群落演替的____________。
(4)生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時不會以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位的,從物質(zhì)循環(huán)的角度進(jìn)行解釋,其原因是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組利用某高等植物進(jìn)行了光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。如圖表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中,隨著光照強(qiáng)度的變化,溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況;卮鹣铝袉栴}:
(1)高等綠色植物光合作用發(fā)生的部位是______(填“類囊體薄膜”“葉綠素”或“葉綠體”)
(2)圖中A→B,溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是______。
(3)圖中B、C點(diǎn)的生理意義是______。
(4)該實(shí)驗(yàn)小組將幼苗放在不同遮光條件下對葉片生長狀況進(jìn)行了檢測。與不遮光組相比,遮光50%組的葉片生長更好,可能原因是______。
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