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【題目】經研究發(fā)現(xiàn),一定濃度的NaCl溶液會使氣孔關閉。某同學研究了不同光照強度條件下,NaCl溶液對某植物光合速率的影響,結果如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是:

A. NaCl溶液處理后,丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強度限制了光合速率

B. NaCl溶液處理乙植株后,短時間內葉綠體中C3含量下降,[H]含量上升

C. 若在A點適當提高甲組植株的光照強度,其光合速率會增大

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大,乙組植株的光飽和點將逐漸下降

【答案】C

【解析】

實驗研究不同光照強度條件下NaCl溶液對某植物光合速率的影響,題圖中甲組和乙組在NaCl溶液處理后光合速率下降,丙組在NaCl溶液處理前后光合速率不變,據(jù)此分析。

A. 丙組光合速率低,在三組中光照最弱,由于光照弱,光反應的產物少,光合作用受光反應的限制,所以NaCl溶液處理前后,光合速率基本不變,A正確;

B. NaCl溶液處理乙植株后,細胞失水,氣孔開度下降,CO2吸收減少,短時間內葉綠體中C3含量下降,[H]含量上升,B正確;

C. 甲組和乙組在A點光合速率相同,說明光照強度不是限制光合速率的因素,此時用NaCl溶液處理后氣孔開度下降,光合作用主要限制因素是CO2濃度,C錯誤;

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大,氣孔開度下降,CO2濃度下降,限制了光合作用,由于光合速率下降,乙組的光飽和點將變小,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶結黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制,并受另一對等位基因I、i影響;験(y)和基因I(i)分別位于兩對同源染色體上,Y基因對y基因是顯性,I基因對i基因是顯性,F(xiàn)有下列兩組雜交實驗:

回答下列問題:

(1)雜交組合一中,F(xiàn)2中結白繭家蠶與結黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3,從基因間相互作用角度考慮,原因是________________________________________

(2)雜交組合一中,親本結黃繭家蠶和結白繭家蠶的基因型分別為____________________。

(3)請分析實驗二雜交實驗圖解,寫出兩個親本個體可能的基因型組合:_____________、________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖和磷脂共有的元素是(

A.碳和氮B.碳和氫

C.氮和磷D.氫和磷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是細胞核的結構模式圖,下列有關敘述正確的是(

A.4 是形成核糖體和蛋白質的場所

B.2 DNA、蛋白質等大分子物質進出的通道

C.3 主要由 DNA 和蛋白質組成,它與染色體是不同物質在細胞同一時期的兩種存在狀態(tài)

D.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,進行了如下實驗,步驟如下:

第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步:利用相同多套裝置,在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步:用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天隨機抽時間取樣計數(shù),做好記錄。

(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤:____

(2)某同學第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下:

①搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋100倍(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液)。

②先將____放在計數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用吸水紙吸干,制作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察計數(shù):若不經染色處理,則測出的結果與實際值相比____(填“偏大”或“偏小”或“相等”)。

(3)若在顯微鏡下觀察計數(shù)某一小方格時,活菌分布如上圖所示,則記錄的數(shù)目是____個。若平均每個小方格中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目,所用的血球計數(shù)板有16個中方格,每1中方格中有25個小方格,計數(shù)室的容積為0.1mm3 ,則1 mL培養(yǎng)液中酵母菌細胞個數(shù)為____

(4)在探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗中,為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確,需要嚴格控制實驗中的____(至少填兩項)等無關變量。同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達K值的時間將____(增加、減少、保持不變);若其他條件保持不變,適當提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將____(增加、減少、保持不變)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后,CO2的產生量和O2的消耗量的變化曲線。據(jù)圖判斷,下列分析錯誤的是

A. 曲線I、II分別表示CO2的產生量和O2的消耗量

B. O2濃度為b時,約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

C. O2濃度為c時,酵母菌產生的CO2全部來自線粒體基質

D. O2濃度為d時,細胞呼吸產生的[H]都在線粒體內膜上被消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知15N它比14N重,將所有用15N標記的DNA分子的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次,測定不同世代細菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度離心實驗結果如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。

B. 如果測定第4代DNA分子密度,含15N的DNA分子所占比例為1/4。

C. 如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度,它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應為1/2重帶、1/2輕帶。

D. 上述實驗表明,DNA分子復制的方式是半保留復制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野火燒不盡,春風吹又生這句詩可以說明

A.生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性B.生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性

C.食物網的結構可以改變D.生態(tài)系統(tǒng)受氣候更替的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ADP中的A、D、P依次代表(

A.腺嘌呤、三個、磷酸基團B.腺苷、三個、磷酸基團

C.腺嘌呤、兩個、磷酸基團D.腺苷、兩個、磷酸基團

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