【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于 ，因而屬于原核細(xì)胞。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有 ，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的 性。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于 生物。在它們的光合作用色素中都有 ，不同的是藍(lán)藻還含有 。

（4）生活在水中的這兩種生物，當(dāng) 時(shí)都能形成“水華”。

【答案】（1）有擬核（或無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核）

（2）細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 統(tǒng)一

（3）自養(yǎng)型 葉綠素 藻藍(lán)素

（4）水污染（富營(yíng)養(yǎng)化）

【解析】

試題分析：（1）水綿是真核生物，而藍(lán)藻因無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而屬于原核生物。

（2）藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核生物。它們共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)型。藍(lán)藻含有的光合色素是葉綠素和藻藍(lán)素；水綿含有的光合色素是葉綠素（包含葉綠素a和葉綠素b）、葉黃素和胡蘿卜素。它們共有的色素都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素。

（4）生活在水中的這兩種生物，當(dāng)水體富營(yíng)養(yǎng)化（水污染）時(shí)都能形成“水華”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)采用的核心技術(shù)相同的是

①探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程

②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上

③利用甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

④證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

據(jù)表回答下列問(wèn)題：（是否抗病用A．a表示，桿的高低用B．b表示）

⑴根據(jù)組合 ，可確定抗病為 性性狀；

⑵根據(jù)組合 ，可確定高桿為 性性狀；

⑶寫出三個(gè)組合的親本基因型：組合一______ __，組合二___________，組合三___________。

⑷若組合一中的感病高桿個(gè)體自交，子代可得到 種基因型的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在幼嫩的芽中，酪氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

B. 在葡萄結(jié)果實(shí)的時(shí)期使用一定濃度的2，4-D可以使葡萄增產(chǎn)

C. 植物體各部位都能合成乙烯

D. 赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生從而促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代個(gè)體表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的(　　)

A. 1/4 B. 3/8 C. 5/8 D. 3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和有氧呼吸相比，無(wú)氧呼吸的特點(diǎn)是（ ）

A．分解有機(jī)物 B．只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．釋放二氧化碳 D．需要多種酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

B. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性都減弱

C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組中誘發(fā)細(xì)胞癌變

D. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，正確的是

A. 無(wú)氧呼吸是一種不徹底的氧化分解

B. 水果儲(chǔ)藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C. 藍(lán)藻進(jìn)行有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

D. 無(wú)氧呼吸對(duì)生物體的生存都是有害的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）上圖結(jié)構(gòu)存在于______________細(xì)胞中,且需要借助______________才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。

（2）圖中結(jié)構(gòu)[3]的主要成分是___________，[2]結(jié)構(gòu)的作用是______________________。

（3）圖中結(jié)構(gòu)[4]是___________，該結(jié)構(gòu)與___________有關(guān)。

（4）圖中結(jié)構(gòu)[1]___________和[5]連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。

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