【題目】下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
C.人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
D.自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過程中發(fā)生的能量變化是____________,該過程是在葉綠體的____________上進(jìn)行的,它為B提供____________。
(2)D過程反應(yīng)物除丙酮酸外,還需____________(物質(zhì))參與,該過程是在____________中進(jìn)行的。
(3)A—E生理過程中,可產(chǎn)生ATP的有____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某島嶼生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的食物鏈: ______。蛇位于______條食物鏈上。
(2)占有第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_______。
(3)若在島上使用化學(xué)殺蟲劑,殺蟲劑將會(huì)通過食物鏈在鷹體內(nèi)積累并對(duì)其產(chǎn)生危害,這種現(xiàn)象稱為________。
(4)島上的蛇因?yàn)槿祟愰L(zhǎng)期大量捕殺而一直處于較低數(shù)量水平。禁止捕殺以后,蛇種群數(shù)量將會(huì)以________增長(zhǎng)方式增長(zhǎng)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式。下列說法正確的是( )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.酶1和酶2所催化的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如右圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①或④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果. 實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶.
(要求與說明:答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差.提供的細(xì)胞均具分裂能力,提供培養(yǎng)瓶且每次培養(yǎng)只在一個(gè)培養(yǎng)瓶中進(jìn)行,培養(yǎng)條件適宜)請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路: 第一步:取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下:
A組:;
B組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的體細(xì)胞,加入W;
C組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細(xì)胞;
D組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細(xì)胞,加入W.
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
第二步:各組樣品在培養(yǎng)箱中 , 各取其中的幾個(gè)樣品,加入胰蛋白酶(使細(xì)胞分散),搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)跑計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)重復(fù)若干次
第三步: .
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并用柱形圖的形式來表示.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(16分)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 ;具色素的結(jié)構(gòu)是 ;具有核酸的結(jié)構(gòu)是 ;控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] ,研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。從結(jié)構(gòu)h上提取了某種物質(zhì),用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是 。
(2)若圖1是胰腺腺泡細(xì)胞,其分泌物分泌過程中體現(xiàn)出h的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。
(3)g表示細(xì)胞分裂的_______期,若此時(shí)細(xì)胞中包含24條染色體,則在圖1時(shí)期細(xì)胞中有 條染色體,若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞______(是、否)會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是______________。
(4)若圖1是根尖細(xì)胞,則沒有圖2中的[ ]_________和[ ]_____ _____,f在植物細(xì)胞中的作用是___________,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用__________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為蘆薈和芥蘭的葉肉細(xì)胞內(nèi)C02的直接來源方面的差異,回答下列相關(guān)問題:
(1)在光合作用的過程中,CO2先與C5結(jié)合形成C3,而C3轉(zhuǎn)化成葡萄糖需要光反應(yīng)為其提供__________。
(2)白天,蘆薈和芥蘭光合作用消耗的C02的直接來源有何不同?_______________________________。
(3)蘆薈和芥蘭中更適合生長(zhǎng)在干旱地區(qū)的是___________,理由是_____________________________。
(4)若白天芥蘭的凈光合速率的平均值為amgC02/h,夜間芥蘭的呼吸速率的平均值為bmgC02/h,則一晝夜光照時(shí)長(zhǎng)應(yīng)大于___________h,芥蘭才能正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖。Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因,Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因,Ⅱ1、Ⅱ4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。下列敘述正確的是( )
A. 甲型血友病為伴X染色體隱性遺傳病,乙型血友病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為5/16
C. 若Ⅲ3與Ⅲ4再生了1個(gè)乙型血友病的特納氏綜合征女孩,她的染色體異常是由Ⅲ3造成的
D. 若甲型血友病基因是由正;蚓幋a最后1個(gè)氨基酸的2個(gè)堿基對(duì)缺失而來,則其表達(dá)的多肽鏈比正常的短
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