【題目】有關(guān)生物膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（ ）

A．生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖

B．多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)

C．生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動(dòng)中

D．一般來(lái)說(shuō)生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜

【答案】D

【解析】生物膜的化學(xué)成分主要有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖，動(dòng)物細(xì)胞膜上還含有膽固醇，A錯(cuò)誤；多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，B錯(cuò)誤；生物膜中的各種成分都是處于不斷的運(yùn)動(dòng)中的，C錯(cuò)誤；生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān)，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為基因表達(dá)過(guò)程，其中數(shù)字表示不同的物質(zhì)，甲乙表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)．
（1）圖中在甲②是 ， 由①形成②的過(guò)程叫 ．
（2）圖中③是 ， 在結(jié)構(gòu)乙中發(fā)生的過(guò)程叫；該過(guò)程中，能夠與③的UAC配對(duì)的三個(gè)相連的堿基叫 ．
（3）圖中①的一對(duì)堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致其攜帶的遺傳信息發(fā)生改變，其控制的性狀是否一定發(fā)生改變？ ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是

A. 乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2

B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C. 無(wú)氧呼吸第一階段有[H]產(chǎn)生，第二階段有[H]的消耗

D. 相同質(zhì)量脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前廣泛種植的一種突變體水稻，其葉綠素含量?jī)H是野生型水稻的51%，但產(chǎn)量與野生型水稻差異不顯著。為了探究其生理學(xué)機(jī)制，科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組，并設(shè)置2個(gè)氮肥處理：全程不施氮肥和正常施氮肥。其它栽培管理均最適且—致。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）測(cè)定葉片中葉綠素的含量，應(yīng)取新鮮葉片，研磨，為防止葉綠素被破壞，應(yīng)加入少量__________。然后過(guò)濾并測(cè)定濾液的吸光度，計(jì)算得出葉綠素含量。

（2）測(cè)得各組葉片光合速率如下圖所示，較低光強(qiáng)下野生型的光合速率略高于突變體，這是因?yàn)榇藯l件下_____________。總體來(lái)看，葉綠素含量的降低___________（有/沒(méi)有）抑制光合速率。

（3）C02的固定發(fā)生的場(chǎng)所是____________，其產(chǎn)物的還原過(guò)程需要光反應(yīng)提供的_______以及Rubisco酶的催化。研究人員測(cè)定了葉片中Rubisco酶含量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此可以推測(cè)，突變體葉綠素含量低但產(chǎn)量與野生型差別不大的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na。不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得周圍溶液中24Na的量如下圖實(shí)線所示。據(jù)圖作出下列推斷，錯(cuò)誤的是

A. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸

B. 若將縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞內(nèi)24Na的量”，則對(duì)應(yīng)圖中虛線所示曲線（注入神經(jīng)纖維中的總量為2.2）

C. 神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP，通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 加入“某藥物”后，溶液中24Na的量不再增加，加入ATP后，細(xì)胞中24Na的量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A．低倍鏡下觀察到細(xì)胞后，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察

B．稀釋的雞蛋清中加入雙縮脲試劑后，需要水浴加熱才能觀察到紫色

C．利用色素在層析液中溶解度的不同，可以提取出葉綠體中的色素

D．洋蔥根尖經(jīng)解離后，漂洗再染色、制片可觀察到有絲分裂的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因身份證的說(shuō)法,正確的是（ ）

A. 基因身份證上可以檢測(cè)到個(gè)人的所有基因

B. 基因身份證只對(duì)少數(shù)、個(gè)別基因進(jìn)行檢測(cè)

C. 用基因身份證去看病或預(yù)見(jiàn)將來(lái)已經(jīng)實(shí)踐應(yīng)用

D. 有基因身份證就可以治療任何疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中用到的限制性核酸內(nèi)切酶主要從原核生物中獲得，一種限制酶只能識(shí)別雙鏈DNA某種特定核苷酸序列，并且能在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子，這與酶的什么性質(zhì)相吻合( )

A. 高效性 B. 具有多樣性

C. 專一性 D. 催化活性受外界條件影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)，其表面積增大，導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)交換效率升高

B. 細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制

C. 細(xì)菌在無(wú)絲分裂過(guò)程中需進(jìn)行DNA復(fù)制

D. 有絲分裂后期紡錘絲牽拉使著絲點(diǎn)斷裂

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