【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物。請分析回答下列問題:

1圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的_______、_______;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。

2圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是________填序號。

3圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________________。實驗裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是________________________。

4若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是________;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是__________________________。

5為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置應(yīng)如何設(shè)置?________________________。

【答案】1細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 [H] O2 酒精

2

3增大吸收二氧化碳的面積 消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾

4有氧呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸

5將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

【解析】

試題分析:1圖1中,葡萄糖經(jīng)①③和④過程分解有H2O生成,是有氧呼吸過程,則①、④和③分別表示有氧呼吸的第一階段、第二階段和第三階段①、②代表無氧呼吸過程。無氧呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸第二階段場所在線粒體基質(zhì)。有氧呼吸的一、二階段生成的[H]與O2結(jié)合生成H2O,C為[H],D為O2。無氧呼吸第二階段丙酮酸分解生成酒精和CO2,E為酒精。

2有氧呼吸過程釋放能量最多的是第三階段,即圖示過程。該過程[H]與O2結(jié)合生成H2O,同時釋放大量能量

3圖2實驗裝置乙中,KOH溶液的作用是吸收種子萌發(fā)釋放的CO2,其中放置筒狀濾紙,吸收大量KOH溶液,增大了與CO2的接觸面積,利于迅速吸收CO2。實驗裝置甲中放置清水,為對照組。清水中放置筒狀濾紙的目的是排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。

4若乙裝置的墨滴左移,說明該過程消耗O2;甲裝置的墨滴不動,說明該過程消耗的O2和釋放的CO2量相等,種子進行有氧呼吸。若實驗后乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,說明種子產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量,此時種子既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸。

5為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置與甲、乙裝置相同,但要將小麥種子煮沸殺死,確保裝置內(nèi)的變化是由物理因素引起的。

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

裝置一液滴

裝置二液滴

不動

不動

只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡

不動

右移

只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸

左移

右移

進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸

左移

不動

只進行有氧呼吸或進行有

氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸

練習冊系列答案
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1據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在 反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生

2Rubisco酶的存在場所為 ,這種酶既能催化物質(zhì)C—C—C—C—CO2反應(yīng),也能催化物質(zhì)C—C—C—C—CCO2反應(yīng),其兩面性與酶的 特性相矛盾,推測O2/CO2 高、低時,有利于光呼吸而不利于光合作用。

3有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少,此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ,減少細胞受損的可能,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

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