【題目】請(qǐng)回答下列內(nèi)容:
(1) 橘皮精油的提取一般選用 ________ 法,在得到的液體中加入硫酸鈉的目的是______________.
(2)根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),選用___________(填“水溶性”或“水不溶性” )有機(jī)溶劑進(jìn)行萃取。萃取過(guò)程中應(yīng)避免_______________,以防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸。
(3)淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物,在自然條件下,淀粉分解菌和其他各種細(xì)菌混雜生活在土壤中。某實(shí)驗(yàn)小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái),回答下列問(wèn)題:
①將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái)的培養(yǎng)基應(yīng)添加_____________作為唯一的碳源,此外還需要添加的成分有________________.
②稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計(jì)數(shù),該實(shí)驗(yàn)小組將樣液分別稀釋了 10 倍、 102 倍、 103 倍、 104 倍,然后將 102 倍、 103 倍、 104 倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上,涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是_______________________。若有三個(gè)平板均涂布了稀釋倍數(shù)為 103 倍的稀釋液 1 mL,分別形成了 68、 70 和 72個(gè)菌落,則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌_____________個(gè),該方法測(cè)量值一般比實(shí)際值_______________.
(4)纖維素分解菌的接種方法常見(jiàn)的有________________和_________________,其中不能用于計(jì)數(shù)的方法是_____________,原因是________________________________。
【答案】 壓榨法 加入硫酸鈉是為了使橘皮油易于與水分離 水不溶性 明火加熱,應(yīng)使用水浴加熱 淀粉 氮源、水和多種無(wú)機(jī)鹽等 在平板上獲得數(shù)量適中的菌落 7×104 偏小 稀釋涂布平板法 平板劃線法 平板劃線法 所用菌液的量未知,并且剛開(kāi)始的劃線一般是多個(gè)菌體集中在一起,不能形成由單個(gè)菌體形成的菌落,而對(duì)微生物計(jì)數(shù)是根據(jù)在平板上由單個(gè)菌體形成的菌落數(shù)量,同時(shí)結(jié)合菌液的濃度和使用量進(jìn)行的
【解析】本題考查植物有效成分的提取和微生物培養(yǎng)及分離、計(jì)數(shù),要求考生掌握相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),能根據(jù)提取對(duì)象的特點(diǎn)選擇合適的提取方法;能根據(jù)微生物的特點(diǎn)配制合適的選擇培養(yǎng)基,并能對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行接種、培養(yǎng)、分離和計(jì)數(shù)等操作。
(1) 由于橘皮精油的的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,所以提取一般選用壓榨法,在得到的液體中加入硫酸鈉的目的是為了使橘皮油易于與水分離。
(2)根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),選用水不溶性有機(jī)溶劑進(jìn)行萃取。萃取過(guò)程中應(yīng)避免明火加熱,應(yīng)使用水浴加熱,以防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸。
(3)①淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物,要將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái)的培養(yǎng)基應(yīng)添加淀粉作為唯一的碳源;由于淀粉分解菌是異養(yǎng)微生物,此外培養(yǎng)基中還需要添加的成分有氮源、水和多種無(wú)機(jī)鹽等。
②稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計(jì)數(shù),該實(shí)驗(yàn)小組將樣液分別稀釋了10倍、102倍、103倍、104倍,然后將102倍、103倍、104倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上,涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是在平板上獲得數(shù)量適中的菌落。若有三個(gè)平板均涂布了稀釋倍數(shù)為103 倍的稀釋液1mL,分別形成了68、70和72個(gè)菌落,則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌(68+70+72)3103=7×104個(gè);由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,因此該方法測(cè)量值一般比實(shí)際值偏小。
(4)纖維素分解菌的接種方法常見(jiàn)的有稀釋涂布平板法和平板劃線法,其中不能用于計(jì)數(shù)的方法是平板劃線法,原因是所用菌液的量未知,并且剛開(kāi)始的劃線一般是多個(gè)菌體集中在一起,不能形成由單個(gè)菌體形成的菌落,而對(duì)微生物計(jì)數(shù)是根據(jù)在平板上由單個(gè)菌體形成的菌落數(shù)量,同時(shí)結(jié)合菌液的濃度和使用量進(jìn)行的。
提取方法 | 蒸餾法 | 壓榨法 | 萃取法 |
適用范圍 | 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油 | 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | 適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小,能充分浸泡在有機(jī)溶液中 |
優(yōu)點(diǎn) | 簡(jiǎn)單易行,便于分離 | 生產(chǎn)成本低,易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能 | 出油率高,易分離 |
局限性 | 水中蒸餾會(huì)導(dǎo) 致原料焦糊和 有效成分水解等問(wèn)題 | 分離較為困難,出油率相對(duì)較低 | 使用的有機(jī)溶劑處理不當(dāng)會(huì)影響芳香油的質(zhì)量 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期,以下敘述正確的是( 。
A. 細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
B. 細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)間是a、b、d
C. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于環(huán)境溫度
D. 從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是
A. 酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
C. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大
D. T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)生固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是
A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2)
B. 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(D1/W1)×l00%
C. 流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2)
D. 圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是
A. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落
B. 生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
C. 乙烯可以促進(jìn)蘋果和香蕉等果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟
D. 植物激素能夠直接參與細(xì)胞代謝并傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是
A. 核糖體上可同時(shí)出現(xiàn)mRNA、tRNA和rRNA
B. 化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶主要形成于細(xì)胞核
C. tRNA結(jié)構(gòu)中無(wú)堿基互補(bǔ)配對(duì)形成的雙鏈區(qū)域
D. 真核生物rRNA的轉(zhuǎn)錄是在核仁中完成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)有重要意義。下列錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是植物細(xì)胞具有
A. 周期性B. 穩(wěn)定性C. 多樣性D. 全能性
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