【題目】已知某簡(jiǎn)單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 0～a時(shí)間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化都增多

B. 如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽(yáng)能

C. 該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)種群，由這些種群組成了生物群落

D. a～b時(shí)間段內(nèi)，從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丁大量減少，導(dǎo)致丙增多，進(jìn)而導(dǎo)致乙、甲減少

【答案】C

【解析】從圖中可知，甲與乙是共生關(guān)系，在0～a時(shí)間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化都增多，隨甲、乙增多，丙、丁食物增多，所以數(shù)量增多，硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，所以B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)中生物群落是所有生物個(gè)體總和，包括分解者，而所給的沒(méi)有分解者，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

“口嚼酒”因日本著名動(dòng)畫(huà)電影導(dǎo)演新海誠(chéng)的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注。世界上有些地方很就有口嚼酒的記載。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）口嚼酒的做法是:首先需要將米煮熟，然后放入口中咀嚼—段時(shí)間，直至米粒變?yōu)楹隣�，再將其吐入特制容器中，令其發(fā)酵，經(jīng)過(guò)幾天便成為甜酸味的酒。上述的制作過(guò)程中，“咀嚼”可能具有兩個(gè)作用，分別是__________和__________。參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來(lái)自空氣中的__________，末期形成酸味，可能是因?yàn)槊芊獠粐?yán),產(chǎn)生了__________等物質(zhì)。

（2）口嚼酒是一種自釀酒，不僅品質(zhì)不高，而且衛(wèi)生條件難以把握，會(huì)有雜菌滋生的危險(xiǎn)。某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過(guò)程中會(huì)滋生哪些微生物，進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①制作口嚼酒。

②制作培養(yǎng)基：計(jì)算→稱量→溶化→__________→倒平板。

③接種：每天同一時(shí)間將口嚼酒液體搖勻后按照?qǐng)D1和圖2的方法進(jìn)行操作，該方法是________。并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)。

④經(jīng)過(guò)一段適宜時(shí)間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進(jìn)行品種鑒定。圖3是三個(gè)不同時(shí)間獲得的培養(yǎng)基，其時(shí)間先后為________（填字母）。

上述實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，但是還需要設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照，目的是________________________。

（3）興趣小組成員在實(shí)驗(yàn)后期看到培養(yǎng)基上長(zhǎng)滿了許多雜菌菌落，若他們采用圖4的方法對(duì)雜菌中的母的菌進(jìn)行純化，則在________（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的母的菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線，a時(shí)刻后引入某種動(dòng)物，變化曲線如圖，下列敘述正確的是

A．布氏田鼠種群的最大數(shù)量即為環(huán)境容納量

B．DE段田鼠種群的出生率和死亡率都降為零

C．布氏田鼠的數(shù)量維持在C點(diǎn)有利于草原的發(fā)展

D．引入動(dòng)物與布氏田鼠的關(guān)系可能是競(jìng)爭(zhēng)或捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，研究人員將密閉在錐形瓶中的某律師植物置于室外，從凌晨0時(shí)開(kāi)始，連續(xù)24小時(shí)測(cè)定錐形瓶?jī)?nèi)O2濃度的變化，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中植物能利用_____(物質(zhì)）捕獲光能將水分解產(chǎn)生02。經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)有機(jī)物含量_______(填“增加”“減少”或“不變” )。

(2)曲線AB段較A點(diǎn)之前更為平緩，原因是___________。

(3)C點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的[H」用于____________(答具體的生理過(guò)程）。

(4)CD段錐形瓶中02的含量不斷上升的原因是____________。

(5)若實(shí)驗(yàn)中土壤微生物的活動(dòng)會(huì)使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，如何排除這一無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響？________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種能促使核仁解體的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該蛋白質(zhì)是一種酶，在分裂前期活性最高

B．衰老的細(xì)胞中該蛋白質(zhì)不能合成

C．若細(xì)胞大量合成該蛋白質(zhì)，可引發(fā)細(xì)胞凋亡

D．抑制癌細(xì)胞中該蛋白質(zhì)的合成，可降低其分裂速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答：

(1) A是指________；E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指________，在植物塊莖細(xì)胞中主要是指________。

(2) F是指________；它是由B________組成的，除此之外，脂質(zhì)還包括________和________。

(3) C是指________；由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí)，其相對(duì)分子質(zhì)量可減少________。

(4) 四大有機(jī)物在體內(nèi)氧化分解時(shí)，產(chǎn)熱量最高者為________。

(5) 四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生理特點(diǎn)鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A．DNA的自我復(fù)制

B．自身蛋白質(zhì)的合成

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

D．是否出現(xiàn)星狀射線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述正確的是（ ）

A．該島嶼不同地段物種組成上的差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C．該島嶼一定經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替

D．旅游不可能改變自然演替的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種高莖和矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作方法是（ ）
A.母本花粉成熟時(shí)去雄，授予父本的花粉
B.母本去雄后套袋，父本去掉雌蕊
C.母本花粉未成熟時(shí)去雄套袋，一定時(shí)間后授予父本的花粉
D.去掉父本雄蕊，讓母本自花傳粉

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