【題目】下圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖A所示是含________個染色體組的體細(xì)胞。每個染色體組有________條染色體。
(2)圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞,則其所在的生物是________倍體,其中含有________對同源染色體。
(3)圖D表示一個有性生殖細(xì)胞,這是由________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,內(nèi)含________個染色體組。
(4)圖B若表示一個有性生殖細(xì)胞,它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體是______倍體。
【答案】兩 2 二 3 二 一 六 單
【解析】
由圖可知,A含有2個染色體組,B含有3個染色體組,C含有2個染色體組,D含有1個染色體組。
(1)圖A中染色體兩兩相同,故含有2個染色體組,每個染色體組有2條染色體。
(2)圖C所示細(xì)胞含有2個染色體組,若為體細(xì)胞,則為二倍體,該細(xì)胞中含有3種形態(tài)的染色體,故其中含有3對同源染色體。
(3)圖D表示一個有性生殖細(xì)胞,該細(xì)胞含有1個染色體組,是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。
(4)圖B若表示一個有性生殖細(xì)胞,該細(xì)胞含有3個染色體組,是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體是單倍體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖為某種植物的非綠色器官不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是________,E代表的物質(zhì)可能是________。
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是________,其中產(chǎn)生能量最多的是________階段。(填字母)
(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的________。(填序號)
(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________________________,寫出有關(guān)的反應(yīng)式 _______________________________________。
(5)下圖為該器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化。則圖中曲線說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系________________。實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),則B進(jìn)行___________(無氧呼吸和有氧呼吸、無氧呼吸、有氧呼吸)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請回答下列問題:
(1) 胚胎干細(xì)胞可由囊胚的_______細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得,在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠維持_______的狀態(tài)。
(2) 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時,需在______________________酶的作用下進(jìn)行。PCR技術(shù)主要利用了______________的原理。
(3) 將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中,篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)。對改造后的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,為了防止污染,可在培養(yǎng)基中添加一定量的___________________。
(4) 有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體,但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物,分析目的基因不能表達(dá)的原因是__________________。
(5)由于干擾素很難在體外保存,為解決這一問題,可利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進(jìn)行改造, 基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的____________→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi),又存在于動物細(xì)胞內(nèi)
B.細(xì)胞體積越大,表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
C.代謝活動旺盛的細(xì)胞中自由水相對含量較多
D.核糖體、染色體、T2噬菌體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】輪狀病毒是單鏈RNA病毒,人感染后會造成小腸上皮細(xì)胞損傷,引起腹瀉。下圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖。請回答有關(guān)問題:
(1)若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的_____________細(xì)胞,促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是_____________。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可形成__________________種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出_________________________________________________________________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是__________________________。
(3)理論上,注射了該抗體的嬰幼兒不能長期對輪狀病毒免疫,試分析原因:_______________________。
(4)不同種動物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有____________________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。
(5)請說明單克降抗體的主要作用:____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組探究了不同濃度的NAA對插條生根的影響,結(jié)果見下表。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐,應(yīng)選用的NAA濃度(mg/L)范圍是
NAA濃度(mg/L) | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 |
生根數(shù)(條) | 1 | 6 | 9 | 9 | 4 |
A.0~200B.200~400C.400~600D.600~800
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某高等動物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請回答下列問題:
(1)坐標(biāo)圖中曲線表示___________(染色體/DNA)的變化,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=_________。
(2)H→I段表示發(fā)生了_____________作用。
(3)CD段細(xì)胞名稱為_____________,該段細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為___________。
(4)在分裂圖中,不含有同源染色體的是__________;含有姐妹染色單體的是__________。
(5)分裂圖中的細(xì)胞③處于坐標(biāo)圖的_______段,其產(chǎn)生子細(xì)胞名稱為:_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制“工程菌“的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。請完成下列題目:
(1)圖中從質(zhì)粒A到重組質(zhì)粒,需要的工具酶有________________、__________________。
(2)圖中目的基因?yàn)?/span>_________________,為方便后續(xù)能表達(dá)出正確的產(chǎn)物,該目的基因的方法最好通過________________(從基因組文庫中、PCR擴(kuò)增、反轉(zhuǎn)錄法)獲取。
(3)將完成導(dǎo)入過程的細(xì)菌涂布在含有______________的培養(yǎng)基上,目的是__________。
(4)若某細(xì)菌在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基上存活,則可能原因?yàn)?/span>_____________。(不考慮突變,答出一點(diǎn)即可)
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