【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來自（ ）
A.氨基
B.R基
C.氨基和羧基
D.羧基

【答案】C
【解析】解：由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生的一個(gè)水分子是一個(gè)氨基酸的氨基（﹣NH2）和另一個(gè)氨基酸的羧基（﹣COOH）反應(yīng)生成（﹣CO﹣NH﹣）的結(jié)果，因此水中是H原子一個(gè)來自氨基，一個(gè)來自羧基．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生物膜的主要成分是_________，科學(xué)家用__________模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性，其原因是組成膜的____________________都是可以運(yùn)動(dòng)的。

（2）成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運(yùn)輸O2，成熟紅細(xì)胞中是否可以進(jìn)行圖1所示過程？__（是或否）；該細(xì)胞中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是______________________________；將紅細(xì)胞放入清水中漲破的原理是____________，還需用_______法才能獲得較純的細(xì)胞膜。

（3）圖3所示反應(yīng)發(fā)生在________________上（寫結(jié)構(gòu)名稱）；葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是__（填圖中序號(hào)）

（4）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是______________；圖2中存在3種信號(hào)分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是________________；如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是同一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖．如圖2曲線圖表示該動(dòng)物減數(shù)分裂及有絲分裂過程的DNA變化．
（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有條染色體．細(xì)胞的減數(shù)分裂過程對(duì)應(yīng)于曲線圖段．
（2）甲圖中細(xì)胞可對(duì)應(yīng)于曲線圖中的段．
（3）乙圖細(xì)胞的名稱為 ， 代表期，含有對(duì)同源染色體，其中染色體，染色單體和DNA三者數(shù)量比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵
B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與環(huán)境敘述，不正確的是

A．群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度

B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C．估算種群密度是最常用的方法之一是樣方法

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有其自身的運(yùn)行規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2010年11月的亞運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量流汗導(dǎo)致失水過多，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，通過抗利尿激素分泌減少進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A～D是從幾種細(xì)胞器中分離出來的有機(jī)物（A、C只表示某有機(jī)物的局部），請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖A為綠色植物所有的物質(zhì),則A是_________，其存在于____________（填細(xì)胞器名稱）中。

（2）圖中B物質(zhì)的結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫為____。

（3）④中G的中文名稱是_______。根據(jù)圖C能否判斷其是DNA？____(填能或不能)

（4）物質(zhì)D的名稱是_____，一分子該物質(zhì)徹底水解需要___個(gè)水分子，產(chǎn)生____種氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（ ）
A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度
C.如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w（細(xì)胞）內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①采用的方法是 ，過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。

（2）過程③需事先對(duì)大腸桿菌用 處理，使其處于感受態(tài)，接著 完成轉(zhuǎn)化過程。

（3）過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 。

（4）過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛５?/span> ，然后進(jìn)行 ，再進(jìn)行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。

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